人教统编版四年级上册语文第四单元测试卷一B卷

人教统编版四年级上册语文第四单元测试卷一B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共11题；共100分)1. （8分） 看拼音，写词语urdng yngjlngynf_zn gbio yndotinzng tin_2. （8分） 猜一猜每节课是什么课。(填序号) 字数乐语第一节第二节第三节第四节第五节星期一_文_学音_体育写_3. （5分） 巧填同音字。hmzhl_说_生精_来_芦泡_慧严_狸_汁同_颗_4. （6分） (2019四下通榆期末) 选择正确的词语把序号填在相应的横线上。精致 精细精巧 精密 精湛陈明制作的那只小木船很_。_的工艺品吸引了许多观众。人们纷纷赞扬牙雕工人_的技艺。这台仪器很_。他考虑问题十分_。5. （6分） 选择句子中省略号的用法。 表示复杂的心理活动。表示说话断断续续。表示列举的省略。表示语气的跳跃。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。_自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！_谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？_“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补”_6. （5分） 认一认，连一连。 字z我是小学生词语jzi 学生句子cy 生7. （6分） 写出下列句子中划线词语的近义词。 （1） 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。_（2） 太阳今天在我身上照得怪暖和的。_（3） 现在我要飞到更广阔的世界里去了。_8. （6分） 按要求写句子。 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词语连成一句话）我们要虚心帮助同学。（修改病句）宝贵的我国是赵州桥遗产历史文化（连字词成句）桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）9. （8分） 把古诗补充完整，再完成练习。 （1） 补充完整古诗。 _绝，_径_踪灭。孤_蓑笠翁，独钓寒_。（2） 这首诗的作者是唐代的（ ） A . 李白B . 柳宗元（3） 古诗前两句表现了（ ） A . 雪下得久B . 下雪时天气寒冷（4） 这首诗只用了20个字，就描绘出一幅寒冷而幽静的画面，其中体现环境寂静的诗句是：_，_。 10. （12.0分） 阅读短文，回答问题。 神农尝百草神农有个透明的水晶肚子,吃了什么东西，有什么反应,从外面看得清清楚楚。神农便亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食,便摘了几粒吞下肚。没有异常的反应,反而觉得饥饿感减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来，让人们把这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃,可以充饥。烈日（严严 炎炎）的中午,神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油（呼呼 乎乎）的有小小的硬（刺 剌），难以下咽。他又刨出小草根,尝一尝,甜丝丝的，看看肚子,没什么不良反应。一会儿,神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了,喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥（渴 喝）交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来，不一会儿,他的鼻子出血了。神农想了想,明白这种草根少吃可以治病,多吃会有不良反应。他回去后赶快向人们介绍了这种草,为它取名:“甘草”。神农每天出去尝草,他尝出了许多能吃的粮食种子,尝出了能治病的药草,还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。神农吞下草后，肚子剧痛,人们看见他的肠子一节一节地断裂腐烂。神农用尽最后的力气告诫人们:“这种草有剧毒,不能治病。记住,叫它断肠草,告诉后人”神农死了,他为人们尝百草而死的功绩,永远不会被人们忘记。（1） 在文章括号中选择正确的字词。 （2） 文章结尾省略号表示（ ） A . 说话断断续续。B . 语言的中断。C . 话未说完，语意未尽。D . 静默或思考。（3） 神农为人类作出了哪些贡献？ （4） 想想我们生活中有没有像神农一样的人？说说他们是怎么奉献的？ 11. （30分） (2019六上商丘月考) 作文。在学习和生活中，我们经常会遇到很多的“假如”，比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我是一棵大树”“假如我是一只蚂蚁”“假如我有一朵七色花”.请以“假如_”为题目，写一篇想象作文。要求：内容具体，语句通顺，注意把重点部分写详细。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础