人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第11课《我是一只小虫子》同步练习B卷

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第11课我是一只小虫子同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共20分)1. （5分） 读读儿歌，写写汉字。 华xi_中国古j_多，长城xin wi_很壮阔，hu hun_故n_人人说，繁华mo shn_好景色，大小x li_水清澈，岸边chu li_一棵棵，保护hun_境爱祖国，人人都应这么做。2. （6分） 拼拼写写fnnoningzozhoyorurnyngchngxiol_3. （3分） 比较组词。 幼_逐_烂_冒_幻_啄_拦_帽_4. （2分） 读一读，归类。 腰 胃 胆 脾 背 臂“月”在左边：_“月”在下面：_5. （4分） 我会猜字谜 一只小鸟真奇怪，长颗牙齿在左边。_土上一片田，田土一线连。_一个人力量真不小，能把地旁土搬跑。_两张口，小口外面套大口。_十张口，有时黄来有时绿。_二、 语言表达 (共1题；共3分)6. （3分） 看图写话。 先按春、夏、秋、冬的顺序写上序号，再按图序各写几句话。A B C D 三、 现代文阅读 (共2题；共16分)7. （8分） 阅读下文，回答问题。 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（1） 从文中找出与下列词语意思相近的词。 方法_赞美_成功_（2） 选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的_心情。 （3） 选文中画线的句子是个_句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后_的心情。 8. （8分） 快乐阅读 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密【】二来呢【】他想【】牛那么勒勤恳（kn kng）恳地干活【 】不好好照看它【 】怎么对得起它呢【 】他总是挑很好的草地【】让牛吃嫩嫩的青草【】家里吃的干草【】筛（shi shi）得一点儿土地没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻（mng mng）都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎随【】哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧（li li）开嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话,可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。（1） 在文中“【】”处依次填入恰当的标点。 （2） 划去括号里不正确的读音。 （3） 文中画横线的句子所用修辞手法是_，在文中的作用是：_。把这句话换一种说法：_。 （4） 用横线画出语段的中心句，并用简洁的语言概括2个自然段的意思。 中心句：_。 _。（5） 用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系：_、_、_。 （6） 语段的划横线的句子说明了老牛的_，着重从“_”“_”“_”等词看出来。 （7） “牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。”这个情节写得很简略，发挥想象说得更具体：_。（8） 课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了， 它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节：_第 6 页 共 6 页参考答案一、 填空题 (共5题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、