人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文7第25课《羿射九日》同步练习B卷

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文7第25课羿射九日同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共6题；共28分)1. （5分） 看拼音写词语。li xns xngm qijio nn_2. （6分） 写出带有下列偏旁的字。钅_、_ 木_、_ 氵_、_火_、_土_、_ 礻_、_3. （7分） 选择恰当的词语填空。 A静悄悄B热腾腾C绿油油我家门前有一块_的草地。它_地停在船头不知有多久了。放学回家，妈妈已经为我准备好了_的饭菜。4. （3分） 填空老师，您好！赞美了教师事业的_，抒发了孩子们对老师_的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句是_，作用是_。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作_。 5. （4分） 选字填空。 直 植 值今天我们是光荣的_日生。我们亲手种_的小树_地站立着，真精神。6. （3分） 说说下面的人物出自哪部作品。孙悟空出自_；宋江出自_；林黛玉出自_。二、 现代文阅读 (共2题；共21分)7. （13分） 阅读下文，回答问题。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐_起来，花草树木渐渐_起来，江河_欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（1） 选择合适的词语的序号填在文段中的横线上。（填序号） 奔腾滋润繁茂土地渐渐_起来，花草树木渐渐_起来，江河_欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（2） 羿为什么要留下最后一个太阳？用横线在文段中画出相关语句。 （3） 从哪些语句中可以看出大地重新现出了“勃勃生机”？用波浪线在文段中画出来。 8. （8分） 阅读课文片段二，回答问题。 片段二：我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。（1） 在文中找出下列词语的近义词或反义词： 找近义词：曲折_潇洒_找反义词：热闹_飞驰_（2） 写出文中的一个比喻句_，这句话把_比作_。有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者_的心情。 （3） “像一阵风吹来似的”说明了（ ） A . 草原上的风大。B . 草原很辽阔。C . 牧民们骑马的速度快。（4） 对文中画直线的语句理解正确的一项是（ ） A . 运用了夸张的修辞手法，“一百五十里”是虚数，表现了草原的辽阔。B . 运用了夸张的修辞手法，“一百五十里”是虚数，表现了我们旅途的疲惫。C . 运用了反复的修辞手法，“一百五十里”重复了三次，表现了草原的辽阔。D . 运用了反复的修辞手法，“一百五十里”重复了三次，表现了我们旅途的疲惫。（5） 选文让我们感受到（ ） A . 美丽的草原风光，草原人民能歌善舞、热情好客的性格。B . 美丽的草原风光，草原人民细腻优雅、含蓄内敛的性格。C . 美丽的草原风光，草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共