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文档简介

第3单元倍数与因数,1倍数与因数,1,-,学习目标,2.在100以内的自然数中,会找出10以内的自然数的倍数。,1.认识倍数和因数的意义,以及倍数与因数的关系。,3.在自主计算和交流中，感受数学思考的条理性，激发学习的兴趣。,2,-,运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人。,9436,5735,绿色圃中小学教育网,情景导入,3,-,9436,5735,36是9和4的倍数,9和4是36的因数,35是5和7的倍数,5和7是35的因数,探索新知,4,-,根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。,25375,205100,75是25和3的倍数,25和3是75的因数,100是20和5的倍数,20和5是100的因数,绿色圃中小学教育网,探索新知,5,-,下面哪些数是7的倍数？,探索新知,777=11,77是7的倍数。,147=2,14是7的倍数。,6,-,典题精讲,一个数在50至100之间,且是9的倍数,这个数最大是多少?,7,-,典题精讲,解题思路：,我们可以根据找倍数的方法先找出9的倍数,再在这些倍数中找出在50至100之间的,选其中最大的数。9的倍数有9、18、27、36、45、54、63、72、81、90、99，其中最大的是99。,8,-,这个数最大是99。,典题精讲,正确解答：,9,-,下面每组数中，哪两个有倍数关系？72和845和93和52,典题精讲,10,-,典题精讲,解题思路：,两个数相除，如果没有余数，被除数就是除数的倍数。,11,-,典题精讲,正确解答：,72是8的倍数。45是9的倍数。,12,-,错误解答,易错提醒,判断:5是因数,15是倍数。(),13,-,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有正确理解因数和倍数的含义。倍数和因数是互相依存的关系,不能单独存在,必须说明谁是谁的因数,谁是谁的倍数。53=15,可以说5是15的因数,15是5的倍数,单独的5和15不能说是因数或倍数,而且只在自然数(零除外)范围内研究倍数与因数,小数之间不存在倍数和因数的关系。,14,-,易错提醒,正确解答,错误解答,判断:5是因数,15是倍数。(),判断:5是因数,15是倍数。(),15,-,学以致用,连一连。,16,-,学以致用,下面哪道题的被除数是除数的倍数?在题后打。801624325624035,17,-,学以致用,他们的说法对吗？,18,-,学以致用,下面哪些数是7的倍数?,34,56,59,63,104,119,19,-,学以致用,在下面的数中,找出有倍数、因数关系的数。354825113,48是3的倍数，3是48的因数25是5的倍数，5是25的因数,20,-,课堂小结,1.当ab=c(a,b均为不等于0的自然数)时,c是a和b的倍数,a和b是c的因数。,只在自然数(0除外)的范围内研究倍
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