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文档简介
考点串讲一、几种可遗传变异方式的比较,思考：1.基因突变都有那些特点？基因发生改变一定会引起性状改变吗？2.易位和交叉互换的区别？,不能,能,基因重组,染色体结构变异,同源染色体的非姐妹染色单体之间,非同源染色体之间,图解,交叉互换,染色体易位,能否在显微镜下观察,变异类型,发生位置,单倍体,单倍体,受精卵,两个,三个或三个,几个染色体组,考点串讲二、几种主要育种方法的比较,杂交F1自交选优连续自交,杂交F1花药离体培养秋水仙素处理选育,地理隔离,自然选择,自然选择学说,基因多样性、物种多样性、生态系统多样性,考点串讲三、生物的进化,变异,自然选择,多样性,适应性,种群,基因频率,突变和基因重组,隔离,突变和基因重组,基因频率改变,改变,积累,基因库的差别,生殖隔离,标志着,地理隔离,时间,扩大,自然选择,新物种形成,导致,导致,总结：,物种形成基本环节：,1、突变和基因重组产生进化的原材料2、自然选择决定生物进化的方向3、隔离导致物种的形成,判断：生物进化一定导致新物种形成（）,基因频率、基因型频率计算：,法一、已知个体数目:,例1.对某校学生1600人进行色盲调查：780名女生中有患者23人、携带者52人；820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是()A4.4%B5.1%C6.8%D10.2%,C,法二、已知基因型频率：,纯合子频率+1/2杂合子频率,例2.某人群中：XBXB（42%）、XBXb（8%）、XbXb（2%）、XBY（44%）、XbY（4%），则XB和Xb的基因频率分别是.,90%、10%,D,C,1.实验原理：(1)有丝分裂后期着丝点分裂，子染色体在纺锤体作用下移向两极，进而平均分配到两个子细胞中去。(2)低温抑制纺锤体形成，阻止细胞分裂，使染色体加倍。,2.实验流程：3.注意事项：,（1）选分生组织细胞作为材料；（2）固定的目的是为了能观察到细胞生活状态下的结构；（3）本实验观察到的细胞是死细胞。（4）低温处理时应设置对照组：低温、0、常温处理,实验：低温诱导植物染色体数目的变化,
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