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研究性学习之选择一个合适的课题,大方三中研究性学习小组,大方三中研究性学习小组,发现问题,选定研究课题形成研究假设,对选定的课题进行论证,制定研究计划,实施研究,得出结论，撰写研究报告,选题，就是发现问题，提出问题，然后选定要研究解决的问题的过程。,大方三中研究性学习小组,什么是选题？,观看视频并思考，在“大方人和辣椒”这一领域中，我们可以提出哪些值得我们去研究的问题呢？,大方三中研究性学习小组,大方三中研究性学习小组,提出问题,【小组讨论】如果要在“大方人和辣椒”这一领域中做一项简单的研究，你会提出哪些问题？请把你们想到的问题写到导学案相应的位置。（每个小组至少写三个）,大方三中研究性学习小组,小组活动一,选题的五大原则？,1、科学性2、创新性3、可行性4、价值性5、实践性,大方三中研究性学习小组,这么多的问题中，哪些问题是符合选题的五大原则的呢？请各小组讨论一下，在那个你们觉得最满意的问题下做个标记。,大方三中研究性学习小组,小组活动二,大方三中研究性学习小组,我们又该如何把这些问题变成我们可以研究的课题呢？,？,思考,如何把问题变成课题,1、寻找关键词2、处理关键词（1）关键词拆分法（从不同角度对所感兴趣的问题词进行拆分）（2）拓展关键词（3）转化研究角度,大方三中研究性学习小组,请各个小组仔细审视一下自己刚才所写的问题，对你们刚才所写的三个问题进行修改（用色笔）。要求：各个小组讨论后，派一个代表写到黑板上。,大方三中研究性学习小组,小组活动三,课题名称的要求,一般应包括课题研究对象、研究的范畴。所用的词语、句型规范、科学，所有似是而非的词不能用，口号式、结论式、的句型不能用，一般应以陈述式句型表述。简洁：就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不能超过20个字。如：我国中小学近视情况的调查家教对正常教学的影响小海坝水位逐年降低的分析和对策研究,大方三中研究性学习小组,请大家再看看你们自己刚才修改过的课题，看看怎样表述会更好？要求：讨论一下，然后各个小组分别派一代表对你们最满意的课题再做进一步的修改。,大方三中研究性学习小组,小组活动四,温馨提示,常见的课题表达形式：1、对的调查研究2、的设计3、的实验研究4、与的比较研究5、关于分析与对策研究6、的现状与展望7、的初探,大方三中研究性学习小组,容易出现的问题,1、题目太大，似乎有雄心壮志，但实际上自己也不清楚想做什么2、题目太宽泛，没有时间、地点、范围等的限制3、题目太抽象4、题目显得累赘,大方三中研究性学习小组,大方三中研究性学习小组,学有所获,发现问题,将问题转化为课题,课题的表述,总结：有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。留心观察身
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