《过零丁洋》ppt示范课件[1]资料.ppt

过零丁洋,文天祥,1、了解作者的生平和写作背景把握诗歌的主旨。2、品味诗歌的艺术美。3、学习诗人坚贞不屈的气节、以身殉国的浩然正气。,目标导航,作者介绍：,文天祥(12361283)，字宋瑞，又字履善，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。这首诗写于文天祥被俘第2年。(见课文注释),关于作品,过零丁洋选自文山先生全集。本诗是文天祥的代表作，录自指南录，此诗作于1279年，即被元军所俘的第一年正月过零丁洋时。这首诗为誓死明志而作。作者从国家和个人两方面书写，极写出国破之恨、哀怨之情。,赏读诗文,注意诗的节奏、语气、感情、重读、音节等方面,美读诗文,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,古诗解析,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。,注释,遭逢：遭遇，指受到朝廷选拔。起一经：指自已由科甲出身。干戈寥落：意为冷清，稀稀落落,指兵力单薄。四周星：指四周年。,自幼刻苦研究经书，科举考试得中被朝廷选拔，入仕做官，,频繁的抗元战争中已度过了整整四年,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,注释,山河破碎：指宋朝国土被元军侵占。风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。浮沉：时起时浮。雨打萍：比喻个人经历坎坷不平如雨中浮萍时起时浮。,我这一生身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时浮。,大好河山被敌人侵占，宋朝国势危亡如风中飘飞的柳絮，,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,注释,惶恐滩：在今江西万安县，为赣江十八滩之一。水流湍急，是最险的一滩，几渡者皆惊恐，故名“惶恐滩”。惶恐：惶惑和恐惧，引申也有惭愧的意思。零丁洋：在今广东中山南的珠江口。零丁：孤苦无依的样子。,带兵抗元失败后经惶恐滩一带匆忙撤离，,如今被浮，路过零丁洋，不禁叹息自己的孤苦零丁。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,注释,丹心：红心，忠心。汗青：史册。纸张发明之前，用竹简记事。制作竹简时，须用火烤去竹汗（水分），故称汗青。,自古以来人生在世，谁能躲避一死，,为国捐躯，留下一颗爱国之心永照青史。,本诗的感情基调是什么？由悲凉沉痛到雄壮激昂。1、首联写了个人和国家的哪两件大事？结合诗人的身世来理解。2、从修辞的角度分析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”3、颈联中“惶恐”“零丁”有哪两层含义，用了什么写法？表达了诗人怎样的心情?4、尾联是千古传颂的名句抒发了作者怎样的思想感情？,品读诗文,1、首联写了个人和国家的哪两件大事？结合诗人的身世来理解。一是文天祥因科举考试走上仕途；二是在国家危机存亡关头，起兵抗元四年。2、从修辞的角度分析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用比喻的修辞手法，把危亡的国事比作风柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象的写出了国破家亡的悲哀。运用对偶的修辞手法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。,3、颈联中“惶恐”“零丁”有哪两层含义，用了什么写法？表达了诗人怎样的心情?“惶恐”“零丁”既指地名，也指作者的心情，一语双关。用两个地名，写出了形势险恶和境况的微苦，抒发了诗人忧虑不安，孤苦无依的心情。4、尾联是千古传颂的名句抒发了作者怎样的思想感情？表现了诗人坚贞不屈的民族气节和舍生取义的人生观，表达了诗人以死明志，以身殉国的决心。,首联：回顾平生叙事颔联:山河破碎比喻颈联：追忆兵败对仗双关尾联：以死明志直抒胸臆,小结,诗歌回顾了诗人从读书入仕到救亡报国直至被俘所经历的艰辛危难，抒写了“山河破碎”“身世浮沉”的悲痛表明自己誓死不屈的意志和以身殉国的决心。前六句悲苦欲绝，后两句高昂振奋，构成了全诗沉郁悲壮的风格。,过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青,首联：,颔联：,颈联：,尾联：,自己走上仕途，国家危急，勤王抗元,国家分裂，命运艰辛,（对仗）形势险恶，境况危苦,直抒胸臆，以死明志,铺垫,主旨,根据诗的结构分析感知诗的主题,“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”这就是文天祥。其实在历史上还有很多文天祥似的人物，你知道吗？说一说他们的事迹。,诗外天地,课外补充,文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？,蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。,你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句？,粉