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,26威尼斯的小艇,执教：尹振中合作班级：五（3）班,1、用课文中的句子说说威尼斯最大的特点。,威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。,“大街”、“汽车”各指什么？,大街指的是河道。汽车指的是小艇。,预习导学,2.大作家马克吐温围绕小艇写了哪些方面的内容？,（1）小艇的特点（2）船夫驾驶技术（3）小艇与人们生活的密切关系。,预习导学,1.朗读课文，了解威尼斯小艇的特点及它同威尼斯的关系。（重点）2.通过学习课文，感受威尼斯独特的风情。（难点）,学习目标,合作一：感悟小艇的特点,合作探究,学习要求：1.自读课文，划出有关描写小艇特点的句子；2.小组讨论：（1）这样描写小艇有什么好处；（2）根据课文的描写，发挥想象，画出威尼斯小艇的样子。,威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。,比较，并说说这样写的好处。,小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。,1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,二三十英尺长69米,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月,假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？,想一想，说一说：,学习要求：1.小组齐读课文4至6自然段；2.第4自然段是围绕哪一句话来写的？船夫驾驶小艇“操纵自如”从哪儿看出来？3.小艇与人们生活有哪些密切关系？（填表）,合作探究,合作二：感悟船夫的驾驶技术及小艇与人们生活的密切联系。,感悟船夫驾驶小艇的技术，读一读，填一填。,河上行船速度极快的时候,操纵自如，不手忙脚乱,拥挤的时候,极窄的地方,急驶的时候,左拐右拐地挤过去,平稳地穿过,能急转弯,说明船夫的技术特别好,体会威尼斯的小艇与人们密切的关系，填一填。,商人,做生意,青年妇女,孩子、保姆,呼吸新鲜空气,老人全家,去教堂做祷告,看戏的人,回家,威尼斯的小艇与人们的生活有着密切的关系,人们的生活离不开小艇,多么灵巧的小艇，多么高超的驾驶技术，多么美丽的威尼斯，我还想坐着小艇再次去看一看，让我们伴随着音乐漫游在如梦如幻的威尼斯。,一.我会填。1.课文是从_、_、_三个方面介绍了威尼斯的小艇。2.威尼斯的小艇像_、像_、像_。我认为还像_。,达标测评,3.船夫的驾驶技术特别好，在_情况下,他能_；在
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