《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》上课用资料.ppt

鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和萧红,萧红，原名张乃莹，笔名悄吟、玲玲、田娣。1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣，1934年在鲁迅的帮助下萧红和萧军来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。主要作品：生死场、马伯乐、呼兰河传、小城三月。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女（另为吕碧城、石评梅、张爱玲）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物.,她有着与女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争的经历和一次次与命运的搏击。这位自传型的、抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。,深刻与伟大的另一面是平和,鲁迅（18811936），中国现代最著名的文学家之一，原名周树人，浙江绍兴人，出身于破落封建家庭。1902年赴日本留学，弃医从文。1909年回国。1918年5月首次用“鲁迅”的笔名在新青年上发表白话小说狂人日记。1921年12月，他发表著名中篇小说阿正传。1927年10月起定居上海。1930年，他发起组织中国自由运动大同盟，同年3月，发起组织中国左翼作家联盟（左联）。1932年，他与宋庆龄、蔡元培、杨杏佛等组织成立中国民权保障同盟。1936年10月19日病逝。,鲁迅简介,鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅则是现代中国的圣人。（毛泽东文集第2卷第43页，人民出版社1993年12月出版。）,鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。（毛泽东选集第2卷第698页，人民出版社1991年6月出版。）,关于回忆录,回忆录主要记录个人所经历的生活或所熟悉的历史事件，也有主要记述自己所交往过的他人的事迹的。回忆录主要就是对回忆的整理和记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常拿带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。,本文与一般人物传记不同，是一篇回忆录。萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中零碎的细节，随意点染，但感情真挚而又深厚，文笔散漫而又抒情，展现出鲁迅先生丰富的性格特征。萧红给我们的不仅仅是一个作为作家的鲁迅，而是一个有血有肉、形象丰满的鲁迅。鲁迅先生属于他所处的时代，属于中国，更属于世界。,你眼中的鲁迅是一个什么样的人？,精读课文内容并思考：阅读课文后，结合课文具体事例，你觉得鲁迅是一个怎样的人？作者运用哪些人物描写手法刻画鲁迅？,鲁迅的“笑”,明朗、爽快、不掩饰真情,动作、情态,鲁迅的步伐,轻捷,动作,品评衣着,善解人意、知识丰富,正侧面结合、语言,夜谈和待人吃饭,友善、慷慨大方、尊重妻子,详写、语言,招呼来客,爱开玩笑,语言及动作,久雨偶晴的造访,和蔼可亲,语言及动作,和海婴嬉戏,善解人意、童心依在,语言描写、对比,冯雪峰来访,好客、真心待友,场面描写、语言描写,对青年来信的态度,关心、宽容青年,语言描写,介绍外国画家、指导青年看电影,善用革命和科学精神指导青年,语言,不游公园却勤出门,看中工作不注重健康、指导青年,对比、语言,不请男佣却热待客,节俭、好客,对比,不吝校样纸及坐车,礼让别人、节俭,语言、动作、对比描写,喝茶和抽烟,礼让别人、节俭,对比、细节描写,休息、昼陪客人夜加班,惜时、勤奋,环境烘托、语言,对“时髦”的厌恶,朴素、不张扬、爱憎分明,环境、衣着、眼神描写,对鬼神的不相信,富有科学精神,动作、心理,品尝海婴的鱼丸,不轻易否定、有家庭民主思想、实事求是,动作、语言、对比,包书也要亲自动手,认真、节俭、对工作一丝不苟,动作,简陋的居住环境,俭朴、勤劳、待人真诚,环境,书房、卧室,勤俭节约、爱书如命、惜时,环境,整个三层楼的寂静,喜静、勤奋工作,对比烘托,鲁迅先生病了,坦然面对疾病,神情、语言,病中鲁迅的休息态度,惜时、忘我工作,细节,病中鲁迅的待客之道,好客、平易近人、忘我工作,语言、神情,先生体质大不如前,一讲话就精神,神情、对比,妻子许先生的担当,工作如山、不得休息,间接描写,病中先生的饮食,别人重视、自己不以为意,语言、间接,病情不断恶化,仍不忘工作(问刊物)、坚强,间接、细节,病中的困顿,俭省、坚定,神情、间接、环境,海婴的药瓶“玩具”,爱孩子、坚强,间接、语言、,病稍好转就会客,坚强、关心别人、乐观、平和,语言,时刻伴随的小画,培养独立精神、个性自由,细节、语言,最后的时刻,勤奋不息,细节、讳饰,探讨与归纳,萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？,探讨与归纳,探讨与归纳,周海婴出生百日全家照，1930年1月4日午后摄于上海。,思考、讨论、探究、合作下列问题，理解本文在结构上的艺术特色。,1、从前面的学习中我们明显感到，全文总共39节，却没有一个完整的情节，这是一种什么手法？,这种手法实际上是散文化的写作方法，即“形散神不散”或“形散神聚”的特点。作者捕捉了鲁迅先生许多生活的细节，随意写来，就象一些印象的片断回放，但这些印象组合起来，突显出一个生活化、人情味十足的鲁迅即本文的“神”。,2、本文的“传主”是鲁迅先生，却用很多笔墨写了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？,这是一种间接描写，或侧面描写。因为许先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅的生活起居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先生，既弥补了作者对先生了解的不足，又能真实地再现先生的很多生活片断，令人信服。即本文采用了直接（或正面）和间接（或侧面）描写相结合的双线结构。,能力拓展：,以本文事例为论据，可提炼出哪些论题或论点？,伟大与平凡（论据：鲁迅深刻与伟大的另一面是平和）,惜时（论据1：本文描述鲁迅白天会客耽误了的时间要在夜里补回来的事例；还有本文描述先生病重也不忘工作的事例。论据2：鲁迅名言“哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间用在了写作上。”“时间，就象海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”）,说话应注意场合和分寸（论据：鲁迅先生不在容易引起别人尴尬的场合指出别人穿衣的不当。）,中学生应该培养节俭的美好品质（或“人在任何时候都应保持节俭的优良品质”）论据：本文中所描写的鲁迅，已在上海乃至全国成名，稿费收入也不薄，但本文中所见的鲁迅先生却十分节俭12节中“鲁迅先生不戴手套，不围围巾，冬天穿着黑石蓝的棉布袍子”的简朴穿著；13节中“这菜简单到极点”；16节中“鲁迅先生随时吸的是绿听子的便宜烟”；鲁迅对摩登女子的厌恶。）,鲁迅不是神仙。鲁