北师大版二年级《比本领》课件

猜一猜：,1.头上长树杈，身上开梅花，跳跃跑得快，森林是老家。谜底：。2.身穿一件金色衣，又有脚来又有手，走时好像一个人，爬时好像一条狗。谜底：。,梅花鹿,金丝猴,比本领,跑飞翔游泳爬树,连连看,：圈出不认识的字，用自己喜爱的方法学习生字。,：难读的句子多读几遍。,：用序号标出自然段。,小提示,学认生字：,hulibkzhisun猴俩伯棵摘算chusisnglioy垂赛丧了呀,熟读词语：梅花鹿金丝猴他们俩伯伯一棵果树摘果子就算比赛飞快一口气过不了好呀得意扬扬垂头丧气,熟读词语：本领都觉得大象伯伯考试谁的结满摘果子,考一考,着急,考试,本领,觉得,急忙,垂头丧气,他们俩,伯伯,摘果子,一棵树,比赛,他们俩都觉得de自己的本领大。他正急得de团团转呢！他一口气跑到果树下，得d意扬扬地想：“还是我的本领大。”,多音字,河对岸有棵果树，树上结满了le果子。他过不了lio河，正急得团团转呢。,多音字,森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们两个都觉得自己本领大。,到底谁的本领大呢？谁想出了一个办法来考察他们的本领究竟谁大？,大伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有果树，树上结满了果子。你们谁先到果子，就算谁的本领大。”,象,棵,摘,考,比赛规则,我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。,象,象,第二课时,梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”,默读课文的第二自然段，用直线画出梅花鹿表现的句子，用波浪线画出金丝猴表现的句子。,它们都说自己能先摘到果子，那究竟是谁先摘到果子呢？,梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下,梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”,梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”,想一想：得意扬扬这个词语写出了梅花鹿的什么心情？,可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。,可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。,可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。,梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。,这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。,这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。,金丝猴还在河这边，他过不,lio,了河，正急得团团转呢。,想一想：急得团团转写出了金丝猴的什么心情？,请你用上这样的句式说一说。,梅花鹿虽然（），但是他（），所以没摘到果子。金丝猴虽然（），但是他（），所以没摘到果子。,能过河,不会爬树,会爬树,过不了河,咋办呢？,它们是怎么想的？你能从课文中找出来，并且画上一条横线吗？,想一想,大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”金丝猴不好意思地说：“（）。”梅花鹿（）地说：“（）。”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。,它们终于摘到了果子，靠的是什么？,合作,小组讨论：什么是合作？,学了这篇课文我明白了：一个人的本领再大，也需要合作、团结、齐心协力，才能把事情办好的道理。,和同学意见不一致时，你是怎么做的？,深度思考