百分数和小数分数的互化[1]

人教版六年级数学多媒体课件,新课程新思想新理念,百分数和小数的互化,复习,百分数和分数的互化,应用,百分数与小数、分数的互化,0.451.20.367,先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法,先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。,1,把0.24、1.4、0.123化成百分数。,0.24,1.4,0.123,百分数是分母为100的特殊分数。,24%,140%,12.3%,小数,分母是100的分数,百分数,做一做,把下面各数化成百分数。,0.51,51%,207%,2.07,0.025,4,2.5%,400%,想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？,51,51,.,%,0,把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。,.,2,把27%、135%、0.4%化成小数。,27%,135%,0.4%,0.27,1.35,0.004,百分数,小数,做一做,把下面各百分数化成小数。,21%,0.21,0.9,90%,4.5%,0.045,想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？,21,%,0,把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。,.,今天我学习了百分数和小数的互化，我能算：1、小数化成百分数。0.7()%5()%1.08()%0.305()%,2、百分数化成小数或整数。150%（）500%（）0.4%（）1.75%（）,70,500,108,305,1.5,5,0.004,0.0175,返回,把下面的百分数化成小数或整数,85%19.2%304%1%400%6.5%0.2%150%,把小数化成百分数，只要把小数点向（）移动两位，同时在后面添上（）；把百分数化成小数，只要把百分号（），同时把小数点向（）移动两位。,右,百分号,去掉,左,我是填空小能手！,判断正误，并把错题改正过来。4.6%=4600.5=0.051=10055%=55,（）,(X),(X),(X),我是判断小能手,4.6%=0.046,0.5%=0.005,55%=0.55,图中红色部分用分数表示是（），它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位；用小数表示是（）；用百分数表示是（），它有（）个1,225,225,9,相信自己，我能行！,2.25,拓展思维,1、填空：（）：160.125=1（）（）。2、女生和男生人数的比是4：5，女生比男生少（），女生比男生少（）。,2,8,12.5,20,3,0.75,0.167,1.6,75%,16.7%,160%,小数,分数,百分数,把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。,4,把17%、40%、12.5%化成分数。,17%,40%,12.5%,百分数,分母是100的分数,最简分数,把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。,2、百分数化成分数。62.5%（）0.25%（）8%（）72%（）,37.5,140,14.3,2,返回,努力吧！,下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来。,用小数表示（）用分数表示（）用百分数表示（）,9%,0.09,用小数表示（）用分数表示（）用百分数表示（）,55%,0.55,按由小到大的顺序排列下列各数。,0.541,0.054,0.504,3.9%,A：一位小数,B：两位小数,C：三位小数,A,选一选,A：向左,B：向右,C：一位,A,把6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（）移动（）。,选一选,D,D：两位,B,在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自