设计基础-设计与构成

设计与构成,设计师与艺术家,艺术家：从事一种艺术并以它为职业的人,其构思、创作和演出是由想像力和鉴赏力来指导的。设计师：通常是在某个特定的专门领域创造或提供创意的工作，从事艺术与商业结合在一起的人。这些人通常是利用绘画或其他各种以视觉传达的方式来表现他们的工作或作品。,设计与视觉语言,视觉语言：是由视觉基本元素和设计原则两部分构成的一套传达意义的规范或符号系统。视觉在传递信息的同时使人产生的认识：1.感性认识2.理性认识,感性认识：有感管直接感受到的，关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。理性认识：以抽象性、间接性、普遍行为特征，以事物的本质规律为物件和内容。,设计与构成,构成：是为了解决造型问题而使用或安排各种设计元素的方式。构成与设计的关系：构成是包含在设计之内的，是表达设计意图的途径。设计和构成必须满足的条件第一，构成行为必须有某种目的性。第二，必须有构成元素。第三，要有一定的构成技术。,形态与设计,形态的概念：狭义：由绘、写、刻、印等手段产生符号，是具有说明性的图画形象，以区别于文字、语言、词语的视觉形式，并便于借助各种方法进行大量复制。广义：是所有能够利用来产生视觉图像并转为信息传达的视觉符号,形态的种类1.自然形态花、草、树、木、虫、鱼、鸟、兽、天气现象等2.人工形态工艺品，工具，楼房，汽车等,具象与抽象具象：未经过提炼加工的原形，即自然形态。抽象：从自然状态中提炼、变化出来的形象或形态。,现代设计产生的背景现代设计的产生主要有以下几个方面的因素:(1)新的经济形式(2)社会结构变化产生新的审美人群(3)消费形式导致设计地位的提升(4)现代艺术的影响(5)摄影和印刷以及各种现代的制作手段,包豪斯与三大构成平面构成，色彩构成和立体构成在中国艺术教育界被统称为“三大构成”课程，它们起源于1919年德国包豪斯学院的设计课程改革。包豪斯学院是世界著名建筑师瓦尔特格罗佩斯在德国魏玛城创立的第一所设计学校，时年35岁的格罗佩斯大胆地在包豪斯学院进行了教学改革，而在当时其他的艺术学院的教学理念仍是19世界的传统与唯美的艺术古典主义。,包豪斯校舍早期现代主义建筑的经典代表作,3.包豪斯确立了构成的设计基础地位包豪斯是世界上第一所设计学院，成立于1919年，在德国魏玛市，创始人是建筑家格罗比乌斯。他强调技术与艺术的和谐统一，通过教学体系的改革，使学生的视觉敏感性达到理性的水平，对材料，结构，肌理，色彩有科学的技术的理解，而不是艺术家个人的见解。伊顿，克利，康定斯基等现代艺术的领军人物，都曾是包豪斯的教员，也是其教学体系的，特别是基础课程的改革和实践者。,包豪斯创始人：格罗佩斯,康定斯基作于1924年的无题作品,康定斯基,蒙德里安,一.关于“构成”问题的阐述1“构成”构成，英文construction,解释为将两个以上的单元,按一定的原则重新组合形成新的单元,称之为构成,字面译,即建构,组构之意。构成属于现代设计的范畴，真正的现代设计开始于手工业革命以后，来源于俄国的构成主义运动，但设计的构成已形成了自身的含义和内容.,关键词：1.构成2.基本元素3.基本形式4.形式美法则,设计和构成关系设计包含了点，线，面，色，光，质，图，文等各种要素，平面构成从点，线，面这些单个元素的视觉元素开始，通过构图，形式美法则，视觉心理等，研究各种元素组合的形式和效果，构成不是完整的设计，但它是设计的基础。,构成的目的构成的目的除了形式感训练外，构成的重要目的是创新能力和设计思维。,什么叫平面构成？是一门研究形象在二度空间里的变化构成的科学，是探求二度空间的视觉规律、形象的建立、骨骼的组织、各种元素的构成规律、造成既严谨又有无穷律动变化的装饰构图。平面构成是设计基础，主要是运用点、线、面和律动组成结构，富有极强的抽象性和形式感。,平面构成是构成和设计的基础平面构成，色彩构成，立体构成，包括光构成，都有点线面等基础形态，以及对比与调和等关系的处理，只是关注的重点有所变化而已。现代设计领域的划分有多重标准，通常按照呈现的形式分为“二维空间的平面设计，三维世界的立体和空间设计以及带有时间因素的多维设计。在设计教育的课程体系中，平面构成和立体构成，色彩构成同属于设计基础课程，是从基础绘画到设计的起步阶段。,什么是色彩构成？色彩构成根据构成原理，将色彩按照一定的关系去组合，创造出适合目的的美好色彩。色彩构成，即色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。,什么是立体构