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文档简介

代数式复习课,知识梳理：,字母表示,数量关系或变化关系,运算律,公式，法则,代数式,列代数式,代数式求值,代数式运算,合并同类项、去括号,验证所探索的规律,用语言解释代数式,代数式表示的实际情境或几何背景,像4+3（x-1),x+x+(x+1),a+b,ab,2(m+n),a3等式子都是代数式。,分清哪些是同类项是合并同类项的关键。,合并同类项时注意：,1、同类项合并过程中，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。不是同类项不可以合并。,2、在求代数式的值时，可先合并同类项将代数式化简，然后再代入数值计算，这样往往会简化运算过程。,（1）所含字母相同，,（2）相同字母的指数也相同。,括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原来括号里各项的符号都不改变；,括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉后，原来括号里各项的符号都要改变。,去括号法则：,练习：,1、某产品的成本由x元下降10%后是元。,2、一个长方形的周长为m，宽为a，则该长方形的长为,3、若a+b=4,那么=,a+b+14,a+b+2,4、若是同类项，则m=,n=,5、当x=3,y=1时，代数式的值是,(1-10%)x,m/2-a,3,1,3/2,10.5,计算：,先化简，再求值：,1.观察一列数：3，8，13，18，23，28，依次规律，在数列中第2004个数是_.,2、下面一组按规律排列的数：2，4，8，16，第2005个数应是_.,10018,22005,用火柴棒按下图的方式搭三角形。,练一练,填写下表：,照这样的规律搭下去，搭n个这样的三角形需要多少根火柴棒？,4n+1,5,9,13,17,21,做一做：,用棋子摆出下列一组图形：,摆第1个图形用_枚棋子，摆第2个图形用_枚棋子，摆第3个图形用_枚棋子；按照这种方式摆下去，摆第n个图形用_枚棋子，摆第100个图形用_枚棋子。,3,6,9,3n,300,选做题：观察下面一组式子：写出这一组式子所表达的规律；利用这一规律，计算,章节小结：,字母表示,数量关系或变化关系,运算律,公式，法则,代数式,列代数式,代数式求值,代数式运
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