阿长与山海经 (2)

语文八年级上册多媒体课件,新课程新思想新理念,游子吟慈母手中线,游子身上衣。临时密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。,同学们，还记得从百草园到三味书屋中那个神秘莫测地美女蛇的故事吗？它给百草园忙上了一层神秘的面纱。讲这故事的人是谁呢？对，是长妈妈。长妈妈是作者儿时的保姆，长妈妈知道有许多事情，懂得许多道理，可以说，她是民间文化的载体，对于鲁迅来说，她可是一个有影响的人物，可是在阿长与山海经里，鲁迅却将长妈妈称为“阿长”，这是为什么呢？作者究竟是怀着怎样一种感情来写长妈妈的呢？今天，就让我们一起走进课文，去感悟作者对长妈妈的深切感情。,阿长与山海经,作者简介,鲁迅（18811936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,本文选自朝花夕拾。朝花夕拾，散文集，收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇。,山海经，作者不详，共有十八篇，内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。,本文学习目标：一：通过拎读，了解刻画人物所选取的典型事例。二：通过精读，认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女。三：通过品读，了解鲁迅对阿长的深厚感情。四：通过拓读，学习感受生活，学会默读他人。,“谋杀”我的隐鼠“切切察察”的毛病摆成“大”字的睡相令人厌烦的种种规矩“长毛”的往事给我买心仪已久的山海经,还记得拎读吗?,拎读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?,返回,连真正的名字也没有相貌平平甚至有些丑多事，切切察察不拘小节麻烦规矩多愚昧，无知，似有阿Q精神心地善良，仁慈，善于帮助别人,精读,精读并按以下句式说话:读文章片断,我认识到长妈妈是个的劳动妇女。,1-5段：长妈妈有什么特点？,1、黄胖而矮2、喜欢“切切察察”3、对我管束很严4、睡觉摆”大“字,饶舌多事,不拘小节,不大佩服,617段：,1、烦琐的规矩元旦早晨吃福橘2、“长毛”的故事,迷信而淳朴,善良、关心爱护我,无知而淳朴,不耐烦,特别的敬意,1828段：买山海经,新的敬意,5最让“我”对她产生敬意的是什么事情？,为“我”买回渴慕已久的山海经。,最后两段：表达了作者怎样的思想感情？,深沉的怀念,返回,当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？,品读,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。,2.当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经,我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？,品读,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,炎帝,山海经,这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。,文中我对长妈妈的感情发生了哪些变化？请理出来。,对长妈妈的刻画运用了什么写法？,新的敬意,热爱关心孩子,为“我”买山海经,特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛”的故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦的规矩,粗俗、不拘小节,摆成“大”字的睡相,先抑后扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,试着改写结尾部分,仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的灵魂！,返回,选文-艾青大堰河，我的保姆大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，,拓读,拓读,你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后