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,欢迎走进历史课堂,扬中树人历史组吕品申,什么是历史,历史,歷史,History,猜猜看，下文提到的历史分别是什么含义？,毛泽东主席说：同志们要多读点历史,扬中树人学校说：我们学校有着辉煌的历史,我说：我是教历史的,1、自然界和人类社会过去发生的事件与过程，即客观历史本身2、有关过去事实的记载与研究。3、指一门具体的学科、专业，即历史学。,历史的三层含义：,“当回小史官”,小游戏,为什么学历史,我们为什么要学习历史？,一则让人笑不出来的笑话：历史课上,老师在讲火烧圆明园一课，小明一直在打瞌睡，老师便课堂提问：“小明，圆明园是谁烧的，”小明吓得睡意全无，惊慌答道：“不是我烧的！”次日家访，老师说起此事：“我问小明，圆明园是谁烧的？他居然说不是他烧的！”这时，小明的妈妈急忙答道：“我家小明一向老实，他说不是他烧的，就一定不是他烧的！”小明的爸爸是个本地著名的企业家，站了起来，满脸不高兴地说道：“烧就烧了，多少钱赔就是了。”,这则笑话说明了什么道理？,学习历史的重要性：,现实需要：以史为鉴,吸取经验教训社会需要：人与人交往，国与国沟通个人需要：明智，学识渊博，明白做人道理,此外，学好历史还有助于其它学科的学习，比如语文。语文里面的成语、典故几乎都来自历史。,1、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想象力法马克布洛赫2、国可灭，而史不可灭。连横台湾通史自序3、读史可以明智。弗兰西斯培根4、忘记历史就意味着背叛。列宁,名人眼里的历史,历史，它往往会以惊人的相似度再次出现，如何从过往相似的历史中吸取教训？如何利用古人智慧应对今天的生活？答案是,学习研究历史,怎样学历史,学习历史可以参考的重要依据,文献史料：就是以文字符号来承载历史信息的历史资料,实物史料：就是以实物形式保存和传存历史信息的史料,口碑史料：又称口述史料，是以口头语文的形式承载历史信息的一种历史资料。,史料,判断以下属于什么类型的史料？,史书,日记,传说,回忆录,化石,住宅,座谈会记录,故宫宫殿,报刊,对话录,思考：小说是史料吗?,如何获得史料呢？,我们应该如何学历史？,积累思辨感悟,1、课文大、小字，是教材的主体内容，其中“大字”是学习的重中之重。,我们应该如何学历史？,2、表格、地图和文献资料是学习的重要内容,3、注释不是章节知识学习的重点，可作浏览式掌握，但在某些专题知识的序列中有它的重要位置,初一学习主要依托书本，书本怎么学？,读下面一则小故事，并思考,一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。,学会合作
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