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文档简介
-,1,苏教版四年级数学下册,积的变化规律,刘寨小学卫少芳,-,2,教学目标,1.探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，发展思维能力。,-,3,小明在计算“425”时，将因数5写成了50并进行了计算。问题一：小明能算出这个算式的正确答案吗？问题二：那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢？,-,4,-,5,第一个因数不变，第二个因数乘2，得到的积等于原来的积乘2。第一个因数不变，第二个因数乘10，得到的积等于原来的积乘10。第二个因数不变，第一个因数乘4，得到的积等于原来的积乘4。第二个因数不变，第一个因数乘5，得到的积等于原来的积乘5。,-,6,-,7,小结：一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。,-,8,-,9,你学会了吗？,通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？,
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