原地单手肩上投篮

体育与健康教案,篮球：原地单手肩上投篮,一、教学理念,本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生个体差异与分层教学，强调学生的运动体验。让学生享受、体验学以致用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。,二、教材分析：,肩上投篮是篮球运球技术中的一项基本技术，是比赛中运用最广泛的投篮技术。从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，该技术具有较强的可学性与可教性，技术动作的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。,三、学情分析：,1.篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜欢的一项体育运动。高一年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。,三、学情分析：,.女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距。因此，在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣；在教学目标的设置方面，女生应该与男生体现层次性。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学结合时本课突破的方向。,四、教学目标：,1、认知目标：让学生了解篮球投篮的技术动作，着重体会变向运球的身体重心控制的重要性。2、技能目标：使80%左右的学生基本掌握投篮的技术动作，着重体会投篮手对球的控制。3、情感目标：通过探究学习、合作学习的方式，提高学生学习兴趣，体验运动的乐趣，创新的趣味，感受成功的喜悦。,五、本课的重、难点：,重点：身体重心的控制难点：投篮时手对球的控制,六、教学特色：,1、有针对性的准备活动在熟悉球性方面还特意选择了使球方向发生变化的“指尖拨球”、“左右拨地滚球”、“绕8字拨地滚球”，着重体会手按拍球的部位;采用行进间运球、原地左（右）手的高（低）运球，达到热身和熟悉基本运球技术的目的。,2.教学由浅及深、层层递进（）.针对本课重难点与易犯错误采取了由浅及深、层层递进针对重点“身体重心的控制”，采取了原地左右换手变向运球、原地左右高、低运球，让学生充分体会身体重心变换时的动作技术。针对难点“运球时手对球的控制”，采取了原地运球、原地单手前推后拉运球、原地左右手交换运球等练习体会手按拍球的位置。,（）.整个教学过程由浅及深、层层递进先进行原地练习，再行进间；先手上动作练习，再到手脚的配合；先单个动作练习，再连贯动作练习；先单个技术动作学习，再在比赛各游戏用运用。,（）.教学组织形式多样性本节课教学内容丰富，组织形式多样性，行进间绕障碍物练习，通过速度的变换，难度的增加，不仅增加了练习的趣味性、新鲜感，也使学生保持良好的学习状态。,七、场地器材：,篮球场个篮球个标志杆根,八、课堂教学效果预计：,平均心率：100次/分钟最高心率：130次/分钟练习密度：30%-35%,九、教学过程：,一、课堂常规：1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、检查服装、安排见习生4、宣布本课内容、任务,二、行进间运球慢跑：,1.学生成一路纵队，绕篮球场进行运球慢跑2.运球跑动时根据教师的哨音练习，学生注意力集中,三、熟悉球性练习,指尖拨球颈、腰、膝部绕环左右拨地滚球绕8字拨地滚球抛球击掌接球原地左右换手运球,四、篮球变向运球：,1.自主变向运球练习2.教师讲解、示范，提出重难点3.组织练习：（1）原地运球变向练习（2）遇标志杆运球变向练习（3）一对一对抗运球变向练习,五、教学游戏：,集体变向运球活动：学生成四列横队，体