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,他人,重,尊,第四课社会生活讲道德,新课讲解,运用你的经验,1、请列举出生活中尊重他人或被人尊重的事例,2、请列举出生活中不尊重他人或不被他人尊重的事例,体现了对他人的不尊重,那么,什么是尊重呢?,尊重即尊敬、重视。,一、尊重是交往的起点,跪姿也能那么美,董卿在节目中以“跪姿”聆听老人(许渊冲)讲述,获得全国观众广泛赞誉,董卿跪姿更被网友们称赞为跪出了最美的中华骄傲,引起了巨大的反响。,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。,一天,俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋,却一个铜子儿也找不到。这期间,乞丐的手一直伸着,在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞,不知所措地伸出双手,和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟,别怪我,”作家尴尬地说,“我身上没带钱。”老乞丐抬起头,布满血丝的眼睛里透出的是感激:“你管我叫兄弟,”老人脸上是满足的笑容,“这是最高贵的礼物。”,屠格涅夫给乞丐的礼物,为什么老人说这是最高贵的礼物?,每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。如果得不到他人的尊重和认可,往往会产生自卑感、挫败感等。,尊重使社会生活和谐融洽,情境分析,情景一:小凯因为不注重个人卫生被老师安排在教室的最后一排,同学们很少注意到他;在班级活动中,他也经常受到其他同学的排斥。问:小凯有没有受到老师和同学们的尊重?那我们应该怎么做呢?,我所看到的不平等现象,2017年9月25日,一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机,怕孩子会吵闹,打扰其他乘客,给周围的旅客每人发了一份小礼物,并附了一张卡片:,这位妈妈的做法为什么会得到无数人的点赞?,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处。,情境分析,情景二:他是一个公认的“坏孩子”。他九岁那年,父亲娶了继母,父亲告诉她要好好教育孩子。当继母对孩子了解之后,她对孩子父亲说:“你错了,他不坏,而且很聪明,只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子,在她的引导下,这个孩子的聪明找到了正确发挥的地方,后来他成了著名的企业家和思想家。问题:这个“坏孩子”为什么会成功?,我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏,共同进步。,(三)尊重的深层含义发散思维我们还应尊重什么?,思考:在生活中,除了尊重他人,我们还应该尊重什么?,我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友动植物;大自然是我们人类的物质基础,我们还应尊重大自然;民族文化是我们民族的根,我们应尊重我们的民族历史与文化,尊重他人,本课小结,1.我们走入了高度信息化的社会,人与人之间的联系应该是()A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开,毛姆曾说:“自尊心是一种美德,是促进一个人不断向上发展的原动力”。这说明()A每个人都希望得到他人的尊重,但赢得他人尊重的前提是自我尊重C自尊的人知荣辱,讲自爱D自尊的人最看重自己的人格,B自尊是促使人奋发向上的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量,1.我们走入了高度信息化的社会,人与人之间的联系应该是()A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开,漫画伸脚打的告诉我们()A迎合他人才能赢得他人的尊重C一个没有自尊的人就得不到他人尊重D语言文明是与人交往的必备素质,B不尊重他人的人也得不到他人的尊重,1.我们走入了高度信息化的社会,人与人之间的联系应该是()A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开,如图漫画“不敢坐”启示我们()B要遵守公共规则C要注意讲究个人卫生D要遵守职业道德,A要学会尊重他人,1.我们走入了高度信息化的社会,人与人之间的联系应该是()A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开,4一农民工在进入银行前,脱掉鞋子,然后才去ATM机前进行操作。农民工说,他的鞋太脏了,会弄脏地面,不想给保安带来不必要的麻烦。保安对农民工说:“没事没事,你

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