《老人与海》高中语文必修3解析.ppt

老人与海,海明威,欧内斯特米勒尔海明威（ErnestHemingway18991961），美国小说家。他于1899年生于芝加哥附近的一个乡村医生家庭，排行老二。”,曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。1954年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾病，精神抑郁，1961年自杀。,一、作者简介,海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以老人与海中桑提亚哥最为典型。,一、作者简介,老人与海的情节并不复杂：一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天在海上打鱼而一无所获，终于，在第85天他遇到了一条大鱼，经过三天两夜的搏斗后，捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。,关于老人与海,课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。,关于老人与海,请大家快速阅读课文，填写下表。,鲭鲨,星鲨,一条,鱼叉绳子,杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅,两条,绑着刀子的桨,杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一,犁头鲨,一条,绑着刀子的桨,杀死犁头鲨，刀子被折断,星鲨,两条,短棍,两条星鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了,鲨鱼,成群,短棍舵把,老人被打败了，大鱼只剩下残骸。,老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他勇敢、坚强、果断、善良、幽默、乐观,能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。,二、人物分析,老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？,三、问题探究,这是老人第一次回合之后的内心独白，也是此小说的核心精神，充分体现了老人桑地亚哥的生命理念。整句话可以分为两部分来理解，前句告诉我们，人生活在自然与社会当中，必不可少要面临一些坎坷、磨难，这些磨难、坎坷完全可以造成躯体的消灭、消亡，这是人生命的脆弱性。后句，面对挫折，只要保持一种乐观的精神，拥有一颗坚强的心灵，那么，人类执着奋斗的精神将永不磨灭。,三、问题探究,通过以上比较，我们可以看出，老人实现了他的愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了，也有人说，老人失败了，你认为老人到底是失败还是成功？,三、问题探究,通过这些情节，我们可以看出老人桑地亚哥坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡，我们还可以通过老人的内心独白发现老人在困难面前，不胆怯、勇于挑战、自信、自强、决不屈服的硬汉子形象，在和鲨鱼的搏斗中，表现出了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。,三、问题探究,人们称海明威的作品具有“电报式风格”，在文中，这种特点体现在哪里？,四、艺术特点,1、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。,四、艺术特点,2、避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的词藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。,3、鲜明生动的动作描写和简洁的对话，海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情。,四、艺术特点,4、着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐藏在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情。,这个的形象意义：这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的,以摄象机般的写实手法记录了圣地亚哥老人捕鱼的全过程,塑造了一个在重压下仍然保持幽雅风度,在精神上永远不可战胜的老人形象。,象征意义,佛恩特斯被认为是书中主角“老人”，以104岁高龄辞世。,用马林鱼象