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文档简介

第三节动能和势能,灵台三中景小亮,湍急的流水推动水车,拉开的弓能将箭射出,物体能够对外做功，这个物体就具有能量，简称能。能量的单位和功的单位相同：也是焦耳（J）,一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。,一、能,举高的重锤,高山上的大石块,压弯的竹竿,拉开的弓,推动竹排的流水,推动帆船前进的风,以下物体具有能量吗？,他们都具有能量，你能给他们分类吗？,推动竹排的流水,推动帆船前进的风,举高的重锤,高山上的大石块,压弯的竹竿,拉开的弓,流水推竹排前进,高山上的大石块,风吹帆船前进,举高的重锤,动能,物体由于而具有的能量,运动,重力势能,物体由于而具有的能量,被举高,弹性势能,弹性形变,物体由于_而具有的能量,势能,压弯的竹竿,拉开的弓,二、动能,1、物体由于运动而具有的能量叫动能，一切运动的物体都具有动能。,2、物体动能的大小与哪些因素有关呢？,探究物体的动能跟那些因素有关,猜想,设计实验,（1）怎么比较动能的大小？,（2）怎么控制变量？,（3）要记录那些数据？,把钢球放到斜面上让其滚下，到达平面上打击一个小纸盒，推动纸盒做功。,（1）通过纸盒移动的距离比较动能的大小,（2）探究与速度关系时保持质量不变，改变小球的高度探究与质量关系时保持高度不变，改变小球的质量,(3)数据记录表格,1让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？,进行实验,2.让不同质量的钢球和玻璃球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？,进行实验,2、速度相等的物体，质量越大，动能越大,得出结论：,1、质量相等的物体，速度越大，动能越大,想想议议：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？,三、重力势能,1、定义：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能。,2、影响重力势能的因素,物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。,四、弹性势能,1、定义：物体由于发生弹性形变而具有的能。,2、影响因素：,弹性形变程度,课堂练习,1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，重力势能_(填“变大”或“变小”),2、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（）,A、动能不变，势能不变,B、动能不变，势能增加,C、动能增加，势能增加,D、动能增加，势能不变,2、动能,3、势能,重力势能,弹性势能,与速度和质量有关,1、能量,课堂小结,1、“动手动脑学物理”第1、2、5题2、
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