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文档简介

串联和并联,一、教材分析二、教学目标三、教学方法四、教学过程五、布置作业,一、教材分析,1、教材分析本节的教学内容有：串联电路和并联电路的连接特点、会连接简单的串联电路和并联电路、画简单的串、并联电路图。教学中应充分利用多媒体、电路示教板、教材中的插图、并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能。要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度。演示实验利用示教板进行，边讲解，边操作。2、学情分析本节课是一节练习课，是在同学们学习了第三章串联和并联电路的基础上对串、并联电路更深一步的学习。并联电路是本学期中最难理解的一块，同时也是最重要的。初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的。3、重点和难点分析（1）串、并联电路的特点。（2）根据实物图画出电路图，根据电路图连接实物图,二、教学目标,理解串联电路和并联电路的连接特点，会连接简单的串联电路和并联电路。通过本节练习使学生能够根据实物图画出电路图，根据电路图连接实物图。通过实验与观察培养学生的分析和概括能力,三、教学方法,教学中对于串联电路及并联电路的定义，不必追求严谨，只要指出电路元件的连接特点，即把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路，在串联电路中通过一个电路元件的电流，同时也通过另一个；把元件并列地连接起来的电路叫做并联电路，在并联电路中干路里的电流再分支而分为两部分（两路并联的情况），一部分流过第一条支路中的元件，另一部分流过第二条支路的元件对于串联电路要强调逐个顺次，对于并联电路要强调并联在两分支处。不要简单地把串联电路说成是连在一串，把并联电路说成是并排连接。电路连接是一个很实际的问题，作为实例，教材列举了家用电器的连接，教师还可以联系教室里的电器的连接。对于初学电路的学生来说，正确画出电路图和根据电路图连接电路都是不容易的因此要把教师的讲述和学生自己的动手紧密结合起来。教学目标,复习引导,请学生根据电路图连接电路,探究串、并联电路的特点实验方案：在串、并联电路中分别去掉其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否正常发光。进行实验：在刚才连接的基础上进行。,教师请一名学生总结。,练习（）,根据电路图连接实物图电路图分析：这是个并联电路，有两条去路，一条上有一个灯泡，另一个条上有一个灯泡一个开关，干路上有一个开关，所以同学们在连接的时时候先把各支路连接再接入干路,练习（）根据实物图画出电路图实物图分析：这是一个并联电路图，有两条支路，每条支路上有一个灯泡，干路上有一个开关。,小结,学生小结（）根据实物图画出电路图的方法是：（）根据电路图连接
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