参与民主生活 (2)

第二单元民主与法治,3.2参与民主生活,授课人：周丹长沙县百熙实验学校（初中部）,课前“政”能量,活动一：我是国家小主人,合作探究：小组合作调查所在地区存在的民生问题，试着写出你们的“提案”。,关于的提案,1、提案者：所在单位：提案名称：2、案由（提出此份提案的理由）3、案据（提出此份提案的依据）4、方案（具体建议）,一、行使民主权利,1.1公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。1.2公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。,1、公民参与民主生活的必要性（意义）,民主选举,直接选举和间接选举,等额选举和差额选举,2.1民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式,2、公民行使民主权利的方式,民主选举,直接选举和间接选举,等额选举和差额选举,原则：公开、公平和公正过程：公民要积极、主动、理性地参与,2.1民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式,2.2民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式,民主决策,社情民意反映制度,专家咨询制度,重大事项社会公示制度,社会听证制度,李克强总理多次召开座谈会，征求对十三五教育发展规划纲要的建议,专家咨询制度,社会听证制度,2.2民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式,民主决策,社情民意反映制度,专家咨询制度,重大事项社会公示制度,社会听证制度,有利于集中民智，促进决策的科学化,2.3民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现,意义：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。,3.1一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。3.2塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。3.3增强公民民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。,二、增强民主意识,3、为什么要增强民主意识？,4.1具有社会责任感和主人翁意识。4.2不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。4.3立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。,4、公民参与民主生活的要求？,5.1公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。5.2公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。5.3公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。,5、如何增强民主意识？,活动二：谁是校长小助理,合作探究：学校打算从全校学生中选一名“校长小助理”协助我们的余校参与学校管理。请同学们充分发挥想象力和运用民主智慧，通过小组合作共同设计一个“校长小助理”选举方案。选举方案主要包括:1、活动目的和规则2、选举的程序3、选举对象的要求4、推荐和投票形式5、注意事项选举的程序主要包括五个阶段:一是启动阶段，广而告之，扩大活动影响;二是推荐阶段，确定候选人;三是投票阶段;四是公示阶段;五是揭榜阶段，宣布选举结果。每个小组可以通过民主讨论、协商，发挥组员的创造力，征集不同意见，确定、提交最佳方案。希望通过大家的努力，设计出一个合理的方案，以保证选出最能代表学生意愿的