科学2019-2020学年四年级上册第三单元测试卷C卷

科学2019-2020学年四年级上册第三单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . “隔墙有耳”是因为_能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为_能传播声音。2 . 我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如：工厂车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的叫声；装修房子的电锯声爆竹声山间小溪潺潺的流水声半夜邻居家里的电视机传来的声音；马路上机动车的声音音乐课上，老师用收音机播放中国名曲二泉映月的声音。以上声音属于噪声的是_，属于乐音的是_。（填序号）3 . 要制造出更大的声音，你的办法有（_）、（_）等。4 . （_）、（_）、（_）、（_）等，是人体重要的感觉器官。5 . 耳朵中起到传递声波作用的器官：_。6 . 声音分为（_）和（_）。7 . 击鼓时发出的声音是_的振动，雷声是由于_的振动引起的。8 . 声音能在气体 、_、_中传播。但在_中不能传播。9 . 声音能在（_）、（_）、（_）中传播，声音的传播离不开物质。10 . 声音的传播方向：_。11 . 声音有（_）、（_）的不同。12 . 声音的高低可以用_来描述，单位是_（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动越快，发出的声音越_；物体振动越慢，发出的声音越_。13 . 说话声音的大小是（_）不同的表现，男高音和男低音是（_）不同的表现。A音色B音量C音高二、实验题14 . 为了研究声音的传播，我们做了下面的实验：（1）哪几个闹钟发出的声音能够被我们听到？_（2）哪个闹钟只能看到它振动，却听不到声音？_（3）这个实验说明了什么？_（4）请写出3号闹钟发出的声音是如何传到我们耳朵的。_图中是“声音在空气中传播”的实验装置。15 . 在实验中我们先让小闹钟发出声音并放置在玻璃罩内，说一说小闹钟的声音是怎样传到我们耳朵里的？16 . 接下来，打开抽气机，小闹钟的声音发生了什么变化？17 . 当玻璃罩中的空气全部被抽出后，你还能听到小闹钟的声音吗？说明了什么？18 . 实验题设计“同类铁钉发声”的研究实验。1.实验目的：同类铁钉发出的声音是_。2.相同条件：_不同条件：_3.实验结论是什么？_三、综合题在我们生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。19 . 图中是“声音在空气中传播”的实验装置。当玻璃罩中的空气全部被抽出后，结果人们只看到铃锤在敲铃，却听不到铃声，这是为什么？20 . 举例说明声音是怎样传到我们耳朵里的？21 . 用自己的话说说什么是噪音？晚上广场舞的音乐影响了小明的休息，请你帮他想想办法。22 . 实验探究你是怎样探究声音产生的原因的？将观察到的现象和思维过程写出来。23 . 如下图：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：_。实验说明：_。24 . 小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。尺子伸出桌面的长度听到的音高看到的振动快慢音高的变化顺序4厘米高快高低8厘米较高较快12厘