专题二十七-新材料作文指导(一)分解.ppt

新材料作文指导（一）,了解新材料作文审题立意的重要性，初步掌握新材料作文审题立意的方法技巧。,【学习目标】,【学习重点、难点】如何做到新材料作文审题立意的正确、集中、深刻、新颖。,【方法指津】,“新材料作文”新就新在立意要求上”，“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。”所谓立意，就是在审清题意的前提下，确立作文的主旨和中心。从基础等级上看，就是正确、集中；从发展等级上看，就是深刻、新颖。,【方法指津】,目前新材料作文出现的题型，可以概括为“故事型”、“名人事迹型”、“社会热点型”、“名言警句型”、“观点型”、“图文型”等六种。其实，我们不妨把它分成两类，前三类为一类：叙事类；后三类为一类：观点类。,一、审题立意要正确,符合客观事物的认知规律；有着正确的价值取向；有着健康的情感态度。,故事类立意三步法,第一步：整体概括何人何事何果第二步：追问原因为什么做这样的事？为什么会有这样的结果？第三步：确定立意立意立意,【实时演练】,材料1：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。猪八戒站在镜子前，镜子里映出他丑陋的模样。八戒生气了，举起钉耙把镜子打得粉碎。他放下钉耙低头一瞧，无数个碎镜片里又映出无数个自己丑陋的模样。要求全面理解材料，自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。,【实时演练】,分析：整体概括：何人猪八戒，何事打碎了镜子，何果镜片又映出无数自己丑陋的模样。追问原因：为什么要做这样的事？因为看到了自己丑陋的模样。为什么会有这样的结果？面对不足，采取的方法不对，确定立意：1、赞美这种能够看到自己的不足并渴望改正的精神。2、正视不足，采取好的方法努力改正。,【实时演练】,材料2：(2012新课标全国)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,【实时演练】,整体概括：1、何人船主何事请一位修船工给自己的小船刷油漆何果船主感激修船工救了他孩子的命2、何人修船工何事刷漆顺手补了船底的小洞何果救了船主孩子们的命，船主感激并得到一个大红包追问原因：1、修船工的善行、义举。2、修船工的高度责任感、敬业精神。3、修船工的重视细节。4、船主知恩图报。5、船主忽视了隐患。确定立意：1、小举动大善行2、高度的责任感3、勿以善小而不为4、对待隐患的正确态度,【巩固提升】,材料3：阅读下面的材料，按要求作文:有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”,一.从老人的角度何人-老人何事-种胡杨树，成活后，来的很少；扶一扶，不浇一点水；不去理睬它；何果-胡杨树抗住了沙尘暴，成活。立意：1.教育子女（培养人才），要讲究科学的方法、具备长远的眼光。2.忽视也是一件好事。3.只有培养出独立自强的品质，才能战胜困难。,二.从年轻人的角度何人-年轻人何事-种胡杨树，成活后，每隔三天给它浇水，何果-种的胡杨几乎全被风刮倒了。立意：1.一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。2.过多的关爱反而是一种祸害。3.溺爱不等于真爱。,三.从胡杨树的角度何人-胡杨树何事-你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去何果-根深方能抗沙尘暴立意：1.强大往往是自己创造的。2.成功靠的是自己。3.自立是成功的基础。4.顺境可能会使生命变得脆弱。5.人生需要磨砺。6.要夯实基础，事业才能取得成功。7.只有独立自主地成长，才能立于不败之地。8.根深蒂固才会成功。9.不能养成依赖别人的习惯。,（二）观点类【方法指津】,(1)从关键句、关键词入手。抓住材料的关键句、关键词，就能把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关议论性的语言，它往往透露出命题者的情感倾向。,（二）观点类【方法指津】,(2)全面联系地看待材料，找出它们内在的共同点，在相同之处立意即可。(3)由表及里，由此及彼，找出隐喻义、象征义。(4)做好选择，不必面面俱到。,【实时演练】,材料1：2010年高考山东卷：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。”,【实时演练】,材料2：听过不如看过，看过不如做过，做过不如错过。（民谚）我之所以选择了错过，正是为了更多的不可错过。（某博客）收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你猜会遇到下一个。（某作家）请以“错过与收获”为题，写一篇不少于800字的文章。,【实时演练】,我们审题时抓住名言中的关键词“光明和阴影”。“光明”的比喻义“正义”、“希望”、“美好”、“善”等；“阴影”的比喻义“心理上不够开朗、乐观”，“感到压力缠身”，“心灵与修养方面的弱点”，“不顺利的生活境遇”，”挫折“等,【巩固提升】,材料3：阅读下面这则材料，写一篇文章。杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。尼采曾说：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。不得少于800字。不得宿构或抄袭。,1、找出关键句、找出内在的共同点本道作文题有两则名言，在名言之后，命题者“其实，站在哪里看世界好”这一关键性问句，提示我们感受世界的美好是中心话题，它可以在山顶、也可以在半高处，甚至可以是山脚。所以，我们可以循着命题者的提示从不同角度思考，由表及里，由此及彼，写出自己的认识和体验。,2、找出隐喻义、象征义名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考，行文时可巧借意象作为载体以形象说理，以此作为立论的切入点。这里的“山顶”“山腰”“山脚”，不仅仅是空间位置，它还有所喻指，可以指人生、事业的巅峰期、中间期、初始期。也可以喻指：居高临下（山顶）、谦卑的态度、事物的根基（山脚）、艺术的留白、含蓄、想象（山腰）。,抓住第一句名言中的“绝顶”可立意为：从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。,其实，从山脚看，也可感受世界的美好。观察事物往往取决于人的态度，如果居高临下，则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的美好？那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且，从山脚看，才能从事物的根基上感受实实在在的美好。,也可以抓住第二句名言中的“半高处”立意：从半高处看，这个世界真美好。半高处有余地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动。如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。因为生命中绝大部分的风景总是在途