课题3走进化学实验室

,第二课时化学药品的取用,课题3走进化学实验室,实验室化学药品取用规则,【课前准备】自主预习,使用药品“三不准”（1）节约原则（2）用剩药品“三不准”（3）,【课堂目标】,1、初步学会粉末状固体和块状固体的取用。2、初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作。3、不断养成严谨的科学态度，培养合理的实验步骤，正确的操作方法。难点：量筒的误差分析,【新课推进】想一想：下列仪器的用途。,药匙,镊子,量筒,胶头滴管,【新课推进】,家庭厨房中常见的液体物质有：常见的固体物质有：,米,面粉,【归纳】一、固体药品的取用P18,1、存放：广口瓶,2、取用：块状药品或金属颗粒：用镊子。（一横、二放、三慢竖）固体粉末：用药匙或纸槽。（一斜、二送底、三直立）,3、用量：若不指明用量，固体一般只需盖满试管底部。,【环节二】二、液体药品的取用P19,1、存放：细口瓶,2、取用：倾倒法,（较多量）,液体药品的取用19页讨论题：,4.防止药品挥发或变质。方便下次取用。,3.防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。,2.防止液体流到试管外。缓慢。,1.防止有腐蚀性的药品腐蚀桌面，或瓶塞被污染后再污染试剂瓶中的溶液。,2、取用：（较多量）倾倒法,二、液体药品的取用P19,瓶塞取下要倒放标签朝手心瓶口紧挨慢慢倒倒完立即盖紧放原处,注意：用量：若不指明用量，液体按最少量（12ml）取用。,不平放或倒放（胶帽在上）；不能交叉使用，防止沾污试剂；不能伸到容器内，不能接触容器内壁；用过的滴管立即清洗；与滴瓶配套的不用清洗。,2、取用：,取用较少量液体时：胶头滴管P20滴加液体时，滴管要垂直悬空使用。,【小组合作交流3】较少量液体的取用,你掌握了多少？判断正误,1、用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。2、胶头滴管用过后一定要用水清洗干净3、取液后的胶头滴管平放在实验台上4、胶头滴管在使用时，应注意：垂直悬空。,定量液体的取用,仪器：量筒、胶头滴管,例1：现要量取41.0mL液体,现有10mL、50mL、100mL规格的量筒，你认为应选哪种规格的量筒？,50mL,“选量程”：选择量程等于或略大于待测液体体积的量筒。,【小组合作交流4】,先直接往量筒倾倒溶液到接近41.0mL，然后改用胶头滴管滴加至准确值。,量筒的读数：,量筒平放，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。,42.0ml,读数时，只读出小数点后一位。（精确度：0.1ml）,二、液体药品的取用P19,2、取用：,取用一定量时：用量筒和胶头滴管,注意：1、选合适的量程。2、取用液体时先倾倒至接近刻度时，再改用胶头滴管滴加；3、读数时保留一位小数。如：5.0ml。,读数：量筒平放，视线与量筒内凹液面最低处保持水平。,实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取41mL的水，应取mL的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处，读出读数为41mL，则所取液体的实际体积应41mL（填“”或“”）,50,【小组合作交流5】,实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取41mL的水，应取mL的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处，读出读数为41mL，则所取液体的实际体积应41mL（填“”或“”）,50,【小组合作交流5】,【课后延伸】,某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰