科学2020年四年级下册第四、五单元测试卷C卷

科学2020年四年级下册第四、五单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 意大利科学家（_）根据吊灯有规律的摆动发现了（_），中国的鲁班根据野草划破了手发明了（_），希腊科学家阿基米德根据洗澡水溢出发现了（_），牛顿根据苹果落地发现了（_），中国现代的王永民发明了汉字（_）。2 . 如下图所示的小车利用_作动力，_决定小车运动的方向，_决定小车运动的速度。3 . 校园里有多少种植物。（_）4 . 科学的预测不是随意的_，而是有根据地_。5 . 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（_）的推力，这个力叫（_）。6 . 重力的方向是（_）的，在垫圈拉动小车的实验中，拉力大小是用（_）来表示的。7 . 同一根弹簧伸长的长度_，产生的弹力_，挂起的钩码越重。8 . 利用橡皮筋的_力可以使小车前进，利用气球的_力也可以使小车前进。9 . 苹果成熟后落地是：_。10 . 车轴处的摩擦力会阻碍车轮的转动，所以是（_）。11 . 我们在使用刻度尺时，要认清刻度尺的_、_、_、_。12 . 力可以改变物体的（_）和（_），还可以改变物体的（_）。13 . 车辆轮胎上装上防滑链，目的是_。14 . 一个物体在另一个物体表面运动，有_和_两种方式，同样重量的物体，_时，受到的摩擦力小。二、综合题15 . 下面是小车的拉力大小与小车运动关系的数据记录表。垫圈个数从起点到终点时间56. 58秒103.12秒151.03秒通过实验，可以得出的结论是（ ）。A拉力大小与小车运动快慢没有关系B拉力越大，小车运动得越快C拉力越小，小车运动得越快16 . 看图说一说下面两种小车的动力分别来自哪里。（1）气球小车的动力来自气球喷出气体后产生的_。（2）橡皮筋小车的动力来自橡皮筋改变形状后产生的_。如图所示，小明用细线、小车、回形针、垫圈等安装了一个小缆车，在光滑的桌面上做“小缆车的拉力大小与小车运动关系”实验，表中是他的记录数据（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）。垫圈数量（个）第一次第二次第三次55秒125秒885秒10103秒073秒483秒79151秒281秒341秒2317 . 实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是（ ）。A实验的时间很充足，不做白不做B教师规定要做3次，没有办法C获得更多的数据，提高实验的准确性18 . 实验中，每个数据都不同，是因为（ ）。A测量用的秒表是有故障的B数据测量时产生的正常现象C每一次的实验都是不成功的19 . 实验中，小缆车是利用（ ）来前进的。A车轮的重力B细线的弹力C垫圈的重力20 . 实验中，不能改变的条件是（ ）。A垫圈的个数B运动的距离C运动的时间21 . 通过这个实验，我们可以了解到（ ）。A要使小车运动起来，需要一定的力B实验的次数越多，获得的数据就越不准确C小缆车受到的拉力越大，运动的速度就越慢22 . 如图2所示，实验中，小明用弹簧测力计测得15个垫圈的重力，读作（ ）。A1.5牛B150牛C150克23 . 在使用图2所示的弹簧测力计测量重力时，下列说法正确的是（ ）。A在测量重力前，要先检查测力计的指针是不是指在“0”位置B在读取数据时，视线要与“0”刻度线相平C这只弹簧测力计最大能测量2.7牛的力24 . 实验中，使用5个垫圈拉小缆车时，运动时间在5秒以上。如果小明不增加垫圈的数量，那么要使小缆车运动得更快一些，最好的方法是（ ）。A在小缆车上放一些重物B把桌面上垫一层粗糙的布C在车轮与轴之间加润滑油25 . 实验中，小缆车的车轮在桌面上滚动时受到的阻力叫做（ ）。A滑动摩擦力B滚动摩擦力C移动摩擦力26 . 实验中，如果把小缆车的轮子固定住，使它不能滚动，那么当使用3个垫圈拉小缆车时，小车（ ）。A不能运动B刚好运动起来C运动得更快27 . 准备一根绳子、一只气球、一卷胶带、一支吸管和一把椅子。把吸管穿在绳子上，将绳子的一端系在椅子上，另一端系在门把手上，绷紧。然后吹大气球并捏紧，用胶带把气球粘在吸管上，注意不要松开手。最后把气球拉到椅子的那一端，松开手，放走气球，你会发现气球沿着绳子像火箭一样飞出去，撞在了门上。你能说出这其中的原理吗？28 . 请在横线上写出温度计的读数。_29 . 拔河比赛比的是什么？很多人会说当然是比力气啦！实际上，拔河比赛比的是摩擦力。首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够使摩擦力增大；其次，队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。另外，在拔河比赛中还有一些技巧。比如，脚使劲蹬地，在短时间内可