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部编版三年级上册语文第三单元第11课一块奶酪同步测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共43分)1. （8分） 给音节加韵母。l_k_z_j_n_d_sh_m_丽 砍造结年动束满2. （4分） 为划线字选择正确的读音。诱_惑（xiyu）团聚_（jj）禁_止（jnjn）稍_息（shosho）3. （22分） 句子大观园。 （1） 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ） A . 曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。B . 我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？C . 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜（ga）儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。D . 班主任在分派角色的时候.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（2） 金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为“被”字句） （3） 这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩句） （4） 那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁儿个虎跳，那就强多了。”（用下划线词写句子） （5） 照样子，根据提示写句子。 例：伤心（用动作描写来表现）他听到这个消息，低下了头，踱着沉沉的步子走了。胆小（用动作描写来表现）4. （2分） 判断下面的说法是否正确。罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。（ ）5. （7分） 课内阅读。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！（1） 这段话的中心句是第_句话。这句话在段中的作用是_A承上启下B概括和总述C归纳和总结（2） “诱人”的意思是_。选段中具体描写奶酪诱人的句子是_。 （3） 从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有（ ）。（多项选择） A . 坚强的毅力B . 严格的纪律C . 大公无私第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共43分
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