语文人教版五年级下册《再见了亲人》第二课时

,再见了,亲人,排上中心小学高洪艳,1,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。,再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,2,你觉得当时的场景可以用哪几个词来形容？,难舍难分、依依不舍,3,自由读第一自然段，哪里看出大娘像亲人一样对待志愿军战士？划出相关句子，抓住重点词句体会。,4,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！,雪中送炭：,比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。,哪里写出了“雪中送炭”的困难和危险？,大娘她们仅仅是为我们送来打糕吗？还为我们送来了什么？,5,八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！,想象一下，说说大娘还会为我们做哪些事？,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,6,默读第二自然段，找出最感动人的句子，抓住重点词句体会。,同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”,可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,7,读读第三自然段，找出最令你感动的句子，把重点词句圈起来。,您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,8,再见了，亲人,9,课文中的大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士并没有真正的血缘关系，战士们却把他们称为“亲人”。同学们互相讨论讨论，用自己的话概括出哪些事说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人。,10,为了志愿军，大娘_。,为了志愿军，小金花_。,为了志愿军，大嫂_。,穿越火线送打糕，却昏倒在路旁；抢救伤员，却失去了小孙孙,为了救侦察员老王，妈妈与敌人同归于尽,为了挖野菜，被敌人炸伤了双腿，只能靠双拐走路,11,这三个自然段，在写法上有什么特点？,这三个自然段虽内容有别，但写法相似。首先，每个自然段都以祈使句开头，饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感激，表达了中朝人民密不可分的亲情。,12,其次，这三个朝鲜人民的代表人物都为志愿军付出了数不清的日日夜夜、说不尽的关心帮助，付出了鲜血甚至生命“这样高的代价”，他们不是亲人，却胜似亲人。,最后，每个自然段还以具有肯定语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚情感表达得淋漓尽致。,13,可亲可敬的朝鲜人民为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？,14,旧版.f4v旧版.f4v,15,志愿军战士为了朝鲜人民抛头颅，洒热血，付出良多。想一想，朝鲜人民在依依惜别的时刻会说些什么？请选择小金花、大娘、大嫂三者之中的一人为角色，以他们的口气，写一个片断，题目也是再见了亲人。,16,大娘小金花大嫂,志愿军,用鲜血凝结成的伟大友谊,不是亲人胜似亲人,17,志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战士，军民一家人，同甘共苦，都是为了什么？,为了打败共同的敌人，为了实现共同的心愿和平，这就