科学2019-2020学年四年级上册第四单元测试卷D卷（练习）

科学2019-2020学年四年级上册第四单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（ ）A氧气B营养C肺活量2 . 口腔里的牙齿能（ ）食物。A咀嚼B搅拌C消化3 . 下面保护呼吸器官的方法错误的是（ ）。A不吸烟，远离二手烟B积极参加体育运动C空气污染严重时,出门也不戴口罩4 . 下列有利于我们保持长期均衡营养的做法是（ ）。A早上来不及吃早餐，中餐和晚餐可以多吃一点B零食和一日三餐相比，吃的数量差不多C荤素搭配，粗细粮搭配5 . 鼻腔、咽、气管和支气管都有调节 （ ） 的作用。A空气温湿度B空气进气量C氧气浓度6 . （ ）像个袋子一样通过蠕动，把厘米的食物磨碎、揉烂。A胃B小肠C口腔7 . 在人体呼吸器官中，收集二氧化碳等废物的器官是（ ）。A气管B肺C鼻腔D心脏8 . 将食物残渣，生成粪便的器官是（ ）。A胃B大肠C小肠9 . 玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括（ ）。A注意力集中B认真倾听C快速动作10 . 食物主要是在（ ）内消化的。A小肠B胃C大肠二、填空题11 . 测肺活量的方法：深吸一口气（_），（_）；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后（_），（_）。12 . 人体中的骨骼共有（_）。13 . 运动结束时呼吸和心跳的次数要比安静状态下_。14 . 肌肉收缩，晶状体的凸度_，眼睛就能看清_的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度_，眼睛就可以看清_的物体。15 . 骨头里有骨髓和血管。（_）16 . 人体呼出的气体能使澄清的石灰水（_）。17 . 人一次能呼出的 _气体量就是肺活量 。 用 _可以更方便准确地测出肺活量 。三、判断题18 . “细嚼慢咽”最主要是为了享受食物美好的味道。（_）19 . 吸烟会损害人体的多种器官。（_）20 . 学习时光线越强越好。（_）21 . 不同的运动对身体的锻炼效果不同。（_）22 . 口腔只是食物的通道，食物在口腔内并不消化。（_）23 . 骨骼很硬，无论姿势怎样都不会变形。（_）24 . 因为植物能释放氧气，所以生态瓶中的水草放得越多越好。（_）25 . 食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。（_）26 . 由于牙齿的咀嚼、舌的搅拌，食物由大变小，加快了消化的速度。（_）27 . 骨骼具有保护、支撑、运动的作用。（_）28 . 骨骼、关节受伤时，赶快热敷受伤部位。（_）29 . 人的牙齿有门齿、犬齿、白齿等，它们在消化食物过程中发挥着各自不同的作用（_）30 . 经常参加体育锻炼可以增加我们的肺活量。（_）31 . 儿童每分钟心跳次数比成年人少。（_）32 . 一边看电视一边吃饭不会影响消化，而且能充分利用时间。（_）四、连线题33 . 连线题：羽毛球自行车柔韧性体操慢跑体力伸展肢体举重耐力游泳五、简答题34 . 你能解释一下为什么我们运动过后每分钟心跳和呼吸的次数会增加吗？35 . 食物在我们体内消化和吸收主要经历了哪些过程？六、综合题做“模拟消化器官的功能”实验，并回答相关的问题。实验一：在一根塑料管中装入几粒煮熟的米饭，用手捏塑料管，观察米饭的变化。实验二：在一个塑料袋里装上馒头和煮熟的蔬菜。反复揉挤这个袋子，观察里面食物的变化。36 . 个实验分别模拟人体的_和_两个器官。37 . 小明对这个实验进行了改良，如下图：请在图中填出相应的器官名称。袜筒所代替的器官的主要功能是什么？38 . 下面是人体内的气体交换和运送的示意图。（1）图中的气体交换器就是_，血液推动器就是_。（2）图中实线箭头所表示的气体是_，虚线箭头所表示的气体是_。（3）当人体全身各部位需要的气体量和排放的气体量增加时，图中的其他各部位会产生什么变化？39 . 这是小明测量心跳和脉搏次数的记录。心