第四节细胞呼吸

图表题解题策略,图表题类型：结构模式图、生理过程示意图、坐标曲线图、研究方法图、实验装置图、生产流程图、定性定量表、遗传系谱图等,1.书本概念分裂间期、光饱和点、光合速率、还原产物三碳糖、脱落酸、生长素、细胞分裂素、对抗生长素的化合物、类胡萝卜素、NADPH、渗透、呼吸速率2.题干中的名词光合速率、气孔开度、呼吸速率、根相对电导率、B点3.实验结果的分析没思路，无从下手，不会分析;有思路，但表述上抓不住“关键词”和“采分点”,一、错因归类：,二、应对考查实验结果分析能力的策略：,分析题干和图表，确定变量；利用变量，分析实验结果,2.（2010年，29.I）,（1）图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养基中和更高。,光合速率,光饱和点,二、应对考查实验结果分析能力的策略：,分析题干和图表，确定变量；利用变量，分析实验结果,（2）CO2浓度过高使细胞呼吸减弱进行光合作用吸收了CO2提高,（2）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线。图中bc段CO2浓度升高缓慢是因为，cd段CO2浓度急剧下降是因为试管苗。若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率。,2.（2010年，29.I）,实验在适宜温度下进行,二、应对考查实验结果分析能力的策略：,分析题干和图表，确定变量；利用变量，分析实验结果,5.（2013年，30）,二、应对考查实验结果分析能力的策略：,分析题干和图表，确定变量；利用变量，分析实验结果,（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_（A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是_。,1.（2009年，30.I）,（3）抑制B点赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度,（2011年，30）,10（1）光合速率光饱和点（2）CO2浓度过高使细胞呼吸减弱进行光合作用吸收了CO2提高（3）适当提高CO2浓度适当提高光照强度12（1）光合作用运输（2）气孔开度降低，二氧化碳吸收减少（3）叶绿素合成速度变慢或停止（或叶绿素分解），类胡萝卜素的颜色显露出来NADPH和ATP（4）脱落酸13（1）光饱和点减少三碳糖呼吸速率（2）根相对电导率渗透（3）脱落酸09（1）分裂间DNA复制有关蛋白质的合成（2）生长旺盛降低（3）抑制B点赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度11（1）顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素（2）侧芽的伸长分生（3）植物激素,二、应对考查实验结果分析能力的策略：,分析题干和图表，确定变量；利用变量，分析实验结果,什么是自变量？什么是因变量？,归纳：,二、应对考查实验结果分析能力的策略：,分析题干和图表，确定变量；利用变量，分析实验结果,1.在题干中，实验目的书写的经典句式：研究自变量对因变量的影响,归纳：,2.用图表呈现实验结果的经典模式：在坐标系中，横坐标一般为自变量，纵坐标一般为因变量或因变量观测指标。在表格中，一般第一列或第一行为自变量，其余表示因变量或因变量观测指标测得的实验数据。,练一练,科学家为探究水分、无机盐对光合作用的影响，进行了一系列实验，实验结果如下表。请分析回答有关问题：注：“”表示施氮肥；“”表示不施氮肥,施氮肥，叶绿素含量增加，光反应增强，光合速率增强,（1）2组与1组对比，光合速率高的原因是。,缺水,气孔相对开放度小，CO2吸收少,光合速率减弱,（2）4组与2组对比，光合速率低的原因是。（3）根据上述实验结果推知，采用和可提高作物的产