2020届四年级上册期末模拟测试科学试卷（II）卷

2020届四年级上册期末模拟测试科学试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法错误的是（ ）。A雨、雪、冰雹都是降水的形式B气象学家通常把风速记为“0-12”共12个等级C我们通常用云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气2 . 如图所示，盲人是利用（ ）来识别盲文的。A听觉B视觉C触觉3 . 让身体热起来的最有益于人的方法是（ ）。A运动B喝水C吃巧克力4 . 下面哪个实验能验证加热是否可以加快食盐在水中的溶解（ ）。A把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两杯同样的水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快B把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，同时放入一杯热水中和一杯冷水中，观察哪杯溶解得快C把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，同时放入一杯热水中和一杯冷水中，其中一杯用筷子搅拌，另一杯不搅拌，观察哪杯溶解得快5 . 在做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验中，改变的条件是（ ）A改变材料的宽度B改变材料的形状C改变材料的厚度D改变材料的高度6 . 同等条件下，（ ）的状态时的可溶性物质溶解得快。A搅拌、不捣碎B捣碎、不搅拌C捣碎、搅拌7 . 10岁的男孩比10岁的女孩一分钟呼吸次数要（ ）。A多B少C没有区别8 . 人的呼吸道包括哪些？（ ）A鼻、咽、喉、气管、支气管B口腔、咽、喉、气管、肺C鼻、气管、支气管、胃D口腔、咽、喉、支气管9 . 在做比较食盐与小苏打在水中溶解能力时，错误的做法是（ ）。A两个杯子的水一样多B充分搅拌后溶解了再倒入下一份C倒入7份食盐，食盐没有溶解，把7份食盐这个结果记录下来10 . 在太空中宇航员之间不能像在地面上那样直接对话，是因为（ ）。A声音不能在真空中传播B声音只能在空气中传播C声音可以在固体中传播11 . 下列各种现象不能用来判断风向的是（ ）A树叶飘动的方向B炊烟移动的方向C汽车移动的方向12 . 下列说法正确的是（ ）。A用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播13 . 在冷水和热水中分别滴几滴红墨水，红墨水在（ ）里扩散得快。A热水B冷水C都很快14 . 用相同的力敲击只有长度不同的三根铁钉，（ ）发出的声音最高。A长铁钉B中铁钉C短铁钉15 . 小明在操场上测风向，结果如下图，这时刮（ ）。A东风B西风C南风二、填空题16 . 人们呼吸时发现：（_）时胸廓收缩，（_）时胸廓扩大。17 . （_）是指风吹来的方向。比如，北风是从（_）向（_）吹的风，东南风是从（_）向（_）吹的风。18 . 我们的耳朵可以分为外耳、_、_三部分，耳蜗是属于_的一部分。19 . 我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来（_）不同的声音 。20 . _、_、_等是我们常遇到的天气。21 . 音高是描述物体_快慢的一个量，振动越_，声音就越_，振动越_，声音就越_。22 . 人体中共有（_）块骨头。三、判断题23 . 多吃腌腊食品，多吃绿色食品。（_）24 . 食物主要在胃内被消化与吸收。（_）25 . 拨动尺子发声时，尺子伸出桌面越长，听到的声音越高。（_）26 . 在“探索尺子的音高变化”实验中发现：尺子伸出桌面的长度越长，音高越低。（_）27 . 把物体振动部分的长度变短，振动后发出的声音变强了。（_）28 . 风是海上产生的，所以白天总有许多海风。（_）29 . 将不溶解的物质研碎后就可以溶解了。（_）30 . 把沙从水中分离出来的方法是过滤。 （_）31 . 要想分离水中的不溶物可以采用过滤的方法。（_）32 . 霜和雪的形成过程是相同的。（_）四、连线题33 . 口腔把食物运输到胃里 胃暂时贮存食物，初步消化蛋白质 食道使食物破碎，并消化少量淀粉 大肠消化食物和吸收养分最主要的地方 小肠吸收食物残渣中的水分五、实验题34 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。猜想：声音强弱与物体振幅的关系是_实验器材：钢尺、桌子改变的条件：_不变条件：_填写表格：描述现象轻轻拨动钢尺（_）用力拨动钢尺（_）实验结论是什么？_六、综合题如图，把正在发声的闹铃放入玻璃罩里，请根据声音相关知识回答下列问题35 . 隔着玻璃罩，我们 _（能 不能）听到闹铃的声音。36 . 简要画出闹铃声音的传播路线图。闹铃（_）（_）（_）耳朵37 . 用抽气筒把玻璃罩中的空气慢慢抽没，闹铃的声音（