2020届四年级（上）科学测试卷（九） （第三单元 A卷）（II）卷

2020届四年级（上）科学测试卷（九） （第三单元 A卷）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。A空气B棉线C纸杯2 . 经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（ ）A氧气B营养C肺活量3 . 唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（ ）传来的。A水面B客船C空气4 . 下列三种物质中，传播声音的能力最强的是（ ）。A棉线B钢尺C木制米尺5 . 下面哪句话的描述是正确的？（ ）A声音只能在液体中传播。B声音能在液体、气体、固体传播。C声音只能在固体中传播。6 . 音叉上面有数字和字母，字母代表音调，数字代表（ ）。A音叉的规格B音叉每箱所装的数量C音叉每秒振动的次数7 . 如果把耳朵贴在墙壁上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播的。A空气B墙壁C灰尘8 . 当你走到小河边时，水面的小鱼便立即游开，这是因为（ ）。A小鱼嗅到了你身体散发出来的味道B小鱼看到了你的影子C脚步声通过大地和水传播给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了9 . 下列说法正确的是（ ）。A用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播10 . 用相同的力击打长短不同的三枚钉子，（ ）发出的声音最高。A最长的钉子B最短的钉子C长度居中的钉子小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。11 . 拨动吉他弦，声音最高的是（ ）。A最粗的弦B最细的弦C中等粗细的弦12 . 小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（ ）。A将这根琴弦调紧一些B将这根琴弦调松一些C用力弹13 . 同学A坐在自己的位置上写字，他的同桌B把耳朵贴在桌子上，他的临桌C侧耳听，（ ）听到的声音会更清楚些。A同学AB同桌BC临桌C14 . 下面物体传声效果最好的是（ ）。A棉线B钢尺C木制米尺二、填空题15 . 声音有_和_不同。_大，声音大；_小，声音小。物体振动越快，声音越_；振动越慢，声音越_。16 . 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音_。17 . 尺子振动的频率受到尺子伸到桌子外的那部分_的影响。18 . 声音是以_的形式传播的，声音是向着_传播的。19 . 把一只耳朵紧贴在桌面上，用手敲击桌面另一端，你可以听到敲声，同时也会感到桌面在_，这个声音是通过_传过来的。20 . _把收集到的声波通过_传到鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜的振动又通过_传给_，连接耳蜗的_把声音信号报告 给_，我们就听到声音了。三、判断题21 . 人的说话声是由声带振动而产生的。（_）22 . 重敲小音叉时，发出的声音_。23 . 物体的大小与声音的高低有关系。（_）24 . 轻轻敲打大锣与重击大锣时发出的声音完全一样。 （_）25 . 当锣停止振动后，它还能发出声音。（_）26 . 学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。（_）27 . 物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。（_）28 . 声音是由物体振动产生的。（_）29 . “哆”“来”“咪”三个音阶中，“哆”的音最高。（_）30 . 声音在水中传播的速度要比在钢铁中传播的速度快。（_）31 . 古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为固体传播声音的效果比气体好。（_）32 . 声音只有音高和音量两个方面不同。（_）33 . 我们要根据不同的场合，控制自己说话的声音。（_）34 . 植物可以阻止噪声的传播。（_）35 . 声音在不同物体中传播的情况是一样的。（_）四、实验题36 . 如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越_；物体振动得越慢，发出的声音就越_；同时还说明声音是由物体_而产生的。五、综合题37 . 请在图中用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。_通过比较我发现声音是由_产生的，一般短的、细的物体_快，所以音就_，而长的、粗的物体_慢，所以音就_。38 . 下列杯子中装有水，用小棒敲打杯子的杯口，在声音最高的杯子下面画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）39 . 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明_。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_。（3）如果用“土电