2020版四年级（上）科学测试卷（五） （第二单元 B卷）（II）卷

2020版四年级（上）科学测试卷（五） （第二单元 B卷）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列各种措施中，不能增加物质溶解量的是（ ）。A搅拌B用热水C加入更多量的水.2 . 不能用过滤的方法分离的混合物是（ ）。A食盐和水B面粉和水C沙和水3 . 与溶解快慢无关的因素是（ ）。A搅拌B水的温度C物质的颜色4 . 下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快。（ ）A用舌头翻动搅拌B把糖块咬碎C又咬碎，又搅拌5 . 小明在家利用味精制作晶体，下列是他的实验步骤，其中他做的第一步应是（ ） 待水分蒸发后，用放大镜观察玻璃片上留下的痕迹 用滴管取少量的味精溶液，滴几滴在玻璃片上 将味精溶解在水中，配制成较浓的味精溶液ABC6 . 杯子（ ）中的物体没有溶解。ABC7 . 下列三种质量相同的物体，只有一种能浮在水面上，这种物体是（ ）。ABC8 . 小明往100毫升水中加了39克食盐，发现不论怎样搅拌，杯底都还有一些食盐不再溶解。如果要让杯底的食盐继续溶解，方法不合适是（ ）。A往杯中加水B把这杯水密闭加热C拿到阳光下晒9 . 100毫升水，在常温下，最多能溶解大约（ ）克盐。A18B36C5010 . 下列物质，不能溶解在水中的是（ ）。A醋B食用油C酒精11 . 将食盐放入盛有水的烧杯中，下列说法正确的是（ ）A食盐在水中不能溶解B食盐在水中能一直溶解C食盐在水中溶解一定的量后就不再溶解了12 . （ ）是用来除去水中不溶解杂质的方法。A沉淀B消毒C过滤13 . 以下实验现象属于溶解现象的是（ ）.A白糖受热后化成液体状态B冰棍遇热后化成水C味精化在汤中D冰雪融化了14 . 下列物体能溶解到水里的是（ ）。A白糖B海绵C泥沙15 . 观察到（ ），说明食盐在水中溶解了。A食盐沉到杯底B杯子里的水面升高了C在水中看不到食盐16 . 在冷水和热水中分别滴几滴红墨水，红墨水在（ ）里扩散得快。A热水B冷水C都很快17 . 我观察到（ ）现象，说明面粉在水中没有溶解。A水变白色了B在滤纸上留下了面粉C面粉没有沉到杯子底部D面粉看不见了18 . （ ）的物体可能在水里溶解了。A均匀地分布在水里B漂浮在水面C沉在水底19 . 小明将高锰酸钾放入水中，水的颜色将变成（ ）。A无色B白色C红色20 . 下列洒精灯的使用方法正确的是（ ）。ABC二、填空题21 . 在做“分离食盐与水”的实验中，主要用的器材有烧杯、_、_、_和蒸发皿。22 . 将混合物分离我们常采用的方法有（_）、（_）、（_）等。23 . 胶水放入水中，开始_，经过充分搅拌，会_，因此，胶水_溶解在水中。24 . 如图甲所示，青苔看起来好像绿茸茸的“地毯”，在_下看，简直就像是一片丛林，如图乙所示。25 . 正是由于水具有溶解的特性，所以地球上的（_）、（_）和（_）才能够生存。三、判断题26 . 实验前，先要把食盐用天平秤好，分好份儿。（_）27 . 钢吸热快散热也快。（_）28 . 雨后，地面低洼处积满了水。人们通常会用扫帚将积水扫开，这样做的目的是增大水的表面积，加快水的蒸发。（_）29 . 能溶解于水的物质，除了一些固体、液体外，还有一些气体。（_）30 . 人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。（_）31 . 锅热的时候给菜加味精是为了加快味精溶解速度。（_）32 . 100毫升的水能溶解无数包的食盐（_）33 . 因为水的溶解能力是有限的,所以水中溶解了食盐以后,就无法溶解红糖了。（_）34 . 过滤的方法可以分离食盐和水。（_）35 . 食盐能溶解于水，也能用蒸发的方法把食盐从水中析出。（_）四、简答题36 . 如何把食盐从水中分离出来？五、综合题37 . 聪聪想知道食盐在冷水中溶解得快还是在热水中溶解得快，下面是他设计的实验计划。实验计划中存在错误，请你对他的实验计划进行修改。请你根据聪聪的实验计划回答下列问题。(1)聪聪要研究的问题是（ ）对食盐溶解速度快慢的影响。(2)需要的材料。(在相应材料的后面画“”)A相同粗细、质量的食盐（ ）B两个烧杯（ ） C小刀（ ） D冷水（ ） E热水（ ）F方糖（ ）(3)请指出实验计划中的错误之处。3