人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习（II）卷

人教统编版五年级上学期语文第17课松鼠同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共8题；共64分)1. （4分） 选词填空。充足充分我们应_发挥群众的智慧和力量。蟋蟀筑巢的地方一定是阳光_的。只要就 虽然但是_有人触动树干，松鼠_会从窝里跑出来。_松鼠的窝口很小很窄，_.里面却很宽敞舒适。2. （10分） 根据意思写词语 一次又一次,多次重复。文中指反反复复地看鱼。 _形容费尽心思。 _形容很规矩,很庄重。 _一声不吭,不说话。 _3. （16分） 给下列句子中加下划线字选择正确的读音和解释。 背：A.bi躯干上跟胸和腹相对的部位；凭记忆读出。B.bi 人用背（bi）驮（tu）东西。（1） 一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。 读音：_意思：_（2） 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 读音：_意思：_（3） 先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？ 读音：_意思：_4. （8分） 加偏旁，变新字。俞-_ _兰-_ _5. （6分） 把下列词语补充完整。 _大笑视而_赏_悦_6. （7分） 词语巧搭配。身材_案件寻找_ 错误家境_魁梧承认_ 机会重大_苍白颁发_信封脸色_贫寒拆开_奖章7. （5分） 读一读，补一补，写一写。例：我们正忙着搬东西呢！李老师正忙着_呢！_正_呢！_正_呢！8. （8分） 请写出下列成语故事中的主角 煮豆燃萁_破釜沉舟_背水一战_程门立雪_指鹿为马_入木三分_二、 阅读理解 (共3题；共39分)9. （9分） 读一读卖木雕的少年，做一做。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露_出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。“这个小，可以带上飞机。”少年将_一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模_一样，却只有拳头大小。（1） 写出文中加线字的读音。露_出 将_一模_一样（2） 写出近义词。猜测-_精美-_遗憾-_（3） 读完课文我懂得了（ ）。A . 少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。 B . 木雕小象墩虽然是一件很小的礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。10. （17分） 带着问题来读书。根据课文内容，回答下列问题。（1） 找出这篇文章故事情节发展的关键句子。（2） 那匹马的饲养者是（ ）A . 碧玉B . 我C . 残疾青年（残疾青年编造出来的善意的谎言）（3） 文章是通过人物的_、_和_来表现人物的品质的。11. （13分） 阅读短文，回答问题。松鼠的窝通常搭在树枝分杈（chch）的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎（zhz）起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，即舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉（minmin）强可以进出。窝口有一个圆锥（zu zhu）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落（lul）在窝里。（1） 给划线字选择正确的读音。分杈_（chch）扎_（zhz）起来圆锥_（zuzhu）形落_（lul）在（2） 写出下面词语的近义词和反义词。近义词：通常_舒适_坚实_反义词：错杂_狭窄_安全_（3） 仿写句子：这样，它们可以带着儿女住在里面，安全。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共64分)1-1、2-1、3-1、3