英语人教版五年级下册与象共舞

,在我国的南面有一个风光美丽、文化独特的国家泰国。有“千佛之国、万象之国”别称的泰国是亚洲重要的旅游国之一。这里到处是金碧辉煌、尖角高耸的庙宇、佛塔,泰国的国名，泰语意思为“自由之国”,泰国“大象节”每年11月的第三个周末，泰国都要在产象最多的素林府举行盛大的“大象节”。这是当地最富特色的传统宗教节日之一。在大象节这天，人们挑选出最威风最矫健的大象，给它们身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，举行大象游行。象群后面，多名男女身穿鲜艳服装，婆娑起舞。舞蹈队后面是一个巨型火箭，人们把火箭射上天空，祈求降雨、五谷丰登。此后，是各种表演活动，如“捕捉野象”、“跑象拾物”、“象人拔河”、“大象跨人”、“古代象阵”等。,与象共舞,自学提示：,初读课文,读准字音，读通课文，想想课文主要写了大象的哪些事？,睹弛摩彬绅氛,（shn）,（d）,目睹熟视无睹,（m）,按摩抚摩,绅士官绅,生字学习,（fn）,（ch）,松弛弛张,（bn）,彬彬有礼文质彬彬,气氛氛围,gn,g,本文饶有趣味地讲述了大象是泰国的（），它和人之（），是一种（）的动物，还能和人在音乐中（），展示了泰国独特的地域文化。,国宝,没有距离,聪明而有灵气,跳舞,默读课文，完成要求：1、以寻找中心句的方式概括每个自然段的意思。2、了解课文在写法上的特点。3、在泰国，人与大象的关系是怎样的？找出有关部分，多读几遍。,1.在泰国,遇到大象是一件很自然的事2.象是泰国的国宝。3.在泰国，人和象之间没有距离。4.象是一种聪明而有灵性的动物。5.最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。,27.与象共舞,写作特点：课文的第1自然段与第2-5自然段在结构也采用先概述再分述的表达方法,2-5自然段分别采用先概述再分述的表达方法，即总-分结构。,小组学习提纲（研读第四、五段）,1、有感情地朗读第四、五自然段，说说大象的聪明富有灵气表现在哪些方面？2、划出让你们印象深刻的词语或句子，重点读一读，品一品。,最有意思的是大象为人做按摩。成排的人躺在地上，大象地从人丛里走过去，他们地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上一番，有时也会用鼻子给人按摩。,轻轻地,慢慢,小心翼翼,抚弄,体现象是一种聪明又有灵气的动物,抚弄：(1).拨弄，弹奏。(2).抚摸摆弄。,有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子着皮鞋，围观的人群了一圈，才不慌不忙地那位女士身边，把皮鞋给了她。那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，好像是在道歉。那庞大的身躯，时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。,抓住动作描写，写出了大象是有灵气的动物。,卷着,绕着,挥舞,还,回到,转,屈膝点头,行了一个屈膝礼,大象用鼻子把一位女士的皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。此时，这头大象心里在想（）；当大象用鼻子挥舞完皮鞋，才不慌不忙地回到那位女士的身边，把皮鞋还了她。如果大象会说话，当他面对受到惊吓的女士行屈膝礼时，他会说（）,别着急，和你开玩笑而已,抱歉，让你受惊了！,舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。,抓住动作描写，大象是怎样舞蹈的，描写的细腻而生动。,在战场上，泰象与人是（)关系；在舞台上象与人一样是()；在国际舞台上象充当()角色；当遇到困难，象则()，在农场