第3课　美苏争霸

,美苏争霸,定州市李亲顾中学陈亚辉,课标要求：1、了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响；2、了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。,概述：两极格局的形成、发展以及瓦解：,第一阶段：战后初期美苏争锋导致两极对峙格局的形成。第二阶段：20世纪六七十年代新兴力量的崛起，使两极格局受到重大冲击。第三阶段：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，世界政治格局向多极化发展。,二战后初期，美苏两极对峙格局形成的背景：,(1)雅尔塔体制勾画了战后两极格局的基本轮廓；,(2)美苏两国实力均衡（苏联成为美国称霸世界的最大障碍国家利益冲突）；,(3)美苏两国社会制度和国家利益的矛盾（根本原因）；,雅尔塔体系的实质：美苏两分天下。,“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”杜鲁门,我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。-赫鲁晓夫,美国独占鳌头：垄断了原子弹,拥有1200多万军队，30艘航空母舰，1000多艘其他战舰，近500个军事基地；工业生产量占世界2/3，外贸出口额占世界1/3，黄金储备量占世界3/4；控制操纵联合国,苏联空前强大：拥有世界上最强大的陆军，整个军事实力仅次于美国；驻军欧亚许多地区；在反法西斯战争中作出的重大贡献和显示出的巨大能量，使它在全世界赢得了很高的威望；1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，1953年苏联氢弹爆炸成功。,不同的社会制度：美国是资本主义强国，苏联是社会主义强国。双方都因不同的制度对对方有敌意。不同的国家利益：二战后两国的力量都空前壮大，各自成为资本主义国家和社会主义国家的领袖，两国的势力范围大幅扩张，双方都认为对方是直接的最大威胁。,“冷战”对峙的形成过程：,美国的“冷战”（资本主义阵营）,杜鲁门主义（1947.3）,马歇尔计划（1947.6）,北约的成立（1949）,苏联的反击（社会主义阵营）,共产党和工人党情报局成立（1947.9）,经济互助委员会成立（1949.1）,华约的成立（1955）,(丘吉尔”铁幕”演说),揭幕：,政治：,经济：,军事：,材料：从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。这条线背后坐落着中欧古国的首都华沙、柏林、布拉格、维也纳等地。所有这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。丘吉尔,材料中的“铁幕”指什么？,苏联以及东欧社会主义国家。铁幕下的国家指的是南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、捷克斯洛伐克、波兰和德国苏占区。这说明欧洲是美国对外扩张的全球战略重点，也是美苏争霸的重点。,1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文：要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”，并公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即“杜鲁门主义”。,遏制苏联和共产主义，进而向全世界扩张,杜鲁门主义,从材料中我们可以看出，美国之所以发起冷战，它的目的是什么？,材料二：我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图杜鲁门,思考：材料中“自由国家”指什么国家？“少数武装分子或外来压力的征服企图”分别指的是什么？表明美国外交政策的什么特点？,自由国家：美国等资本主义国家。少数武装分子或外来压力的征服企图：苏联以及东欧共产党武装。,特点：公开干涉他国内政，与苏联全面对抗。,“美国应尽其所能，帮助世界恢复正常的经济状态”。“任何政府愿意协助复兴工作的，都将得到美国政府的充分合作。任何政府图谋阻挠别国复兴工作的，都不能指望得到我们的援助。”马歇尔从1948年到1950年，共有16个国家接受美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。,目的：,利用经济手段控制西欧，稳定资本主义制度，遏制苏联，确立美国的霸权地位。,1、画面中的“医生”和“病人”分别指代什么？2、“医生”开的是什么“药方”？3、“药方”的实质是什么？“医生”指二战后的美国；“病人”指二战后的西欧。“药方”指马歇尔计划。实质：复兴欧洲经济，控制西欧。,北约的标志,实质:都是超级大国称霸的工具。,原子弹：美国1945年，苏联1949年。洲际轰炸机：美国1948年，苏联1955年。热核炸弹：美国1952年，苏联1953年。洲际弹道导弹（ICBM）：苏联1957年，美国1958年。人造卫星：苏联1957年，美国1958年。照相侦察卫星：美国1959年，苏联1962年。潜艇发射的弹道导弹（SLBM）：美国1960年，苏联1968年。多弹头导弹（MRV）：美国1966年，苏联1968年。反弹道导弹（ABM）：苏联1968年，美国1972年。多弹头分导式导弹（MIRV）：美国1970年，苏联1975年。远程巡航导弹：美国1982年，苏联1984年。新型战略轰炸机：美国1985年，苏联1987年。-LS斯塔夫里阿诺斯（Lsstavrianos）全球通史（下）,美苏军备竞赛,PK,冷战阴影笼罩下，两极对峙格局对国际关系的影响,消极影响：,两大军事集团开展军备竞赛，世界处于核战威胁下，世界局势长期紧张，全面冷战和局部热战相交织。,德国分裂（欧洲）,古巴导弹危机（美洲）,朝鲜战争（亚洲）,越南战争（亚洲）,积极影响：,C.不结盟运动发展壮大，第三世界由此崛起；,A.美苏势均力敌，避免了新的世界大战爆发，掩盖了一些地区冲突、矛盾等；,B.不同社会制度国家共存借鉴，推动世界发展；,D.两强竞争客观上推动了科技的发展；,对德国及其柏林的分区占领,柏林墙（19611989）,它只是一堵墙因为它,对面的亲戚和邻居都不能往来近30年间有239人试图翻越而被处死,材料：我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。赫鲁晓夫答美国记者,古巴导弹危机（1962年）,美国人裤子里的刺猬”：1962年，为了“往美国人的裤子里塞一只刺猬”，赫鲁晓夫决定在古巴部署中程导弹。这次被命名为“阿纳德尔”的行动，在美国人的眼皮底下，将导弹从一个半球运往另一个半球。,（赫鲁晓夫与肯尼迪）,1950年6月，朝鲜内战爆发。美国立即宣布援助韩国；命令第七舰队开入台湾海峡；打着“联合国军”的旗号侵略朝鲜。,1950年10月，中国人民志愿军抗美援朝，中朝军民联合抗击。,1953年，美国在停战协定上签字。,朝鲜战争（19501953年）,朝鲜分裂,二战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争,越南战争：美国人永远挥之不去的噩梦,美国在越南发动了“特种战争”、“局部战争”，投下800万吨炸药，造成越南160多万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所；美国也损失惨重，战争长达12年，5.6万余人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。,越南战争：1961年1975年,二战后持续时间最长的大规模局部战争。,互动探究一,“冷战”与“热战”有何区别与联系？区别：冷战是指二战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。“冷战”是一种体制，是美国对苏联建立的经济上封锁、政治上对抗、军事上遏制的整套体制，但其活动不包括战争；“热战”是针对冷战中的“不包括战争”而言的，即“热战”,是在“冷战”的大环境下采取的军事行动。联系：“热战”的目的仍是遏制社会主义的发展，所以它不是冷战的结束，而是一种扩大。,互动探究二:美苏争霸的过程,第一阶段（50年代中60年代初）领导人：美肯尼迪苏赫鲁晓夫基本态势：既有缓和又有紧张优势在美重大事件：缓和结束对奥占领，苏承认西德赫鲁晓夫访美紧张柏林墙事件，古巴导弹危机对华政策：苏推行霸权主义美孤立、禁运、封锁,第二阶段（60年代后70年代末）领导人：美尼克松苏勃列日涅夫基本态势：苏功美守重大事件：缓和美从越南撤军，尼克松访华紧张苏在亚非扩张入侵阿富汗对华政策：苏军事威胁美逐步实现正常化,第三阶段（80年代）,领导人：美里根苏戈尔巴乔夫基本态势：美攻苏守重大事件：缓和苏从阿富汗撤军紧张美推行“星球大战”计划对华政策：苏中苏关系正常化美加强合作,课堂练习,基础达标1英国首相丘吉尔在战后说到：“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这段讲话反映的实质问题是()A英国地位下降B美苏平起平坐C英国装可怜想趁虚而入D美苏两极格局初现雏形,解析解题关键是通过材料中“俄国熊”、“北美野牛”和“小毛驴”的比较，反映出二战造成英国地位日益下降，美苏实力不断增强，这就是丘吉尔观点的出发点。与此相关的A、D两项，A项是表面现象，D项是本质问题，故选D。答案D,21946年3月，英国首相丘吉尔在美国总统杜鲁门陪同下，在密苏里州的富尔顿发表演说：“美国此刻正高踞于世界权力的顶峰”，苏联在进行共产主义的“扩张和传教”，并称“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”从此后的历史进程看，丘吉尔发出的讯号是()A美苏应继续合作B美苏将“冷战”和对抗C赞扬美苏影响巨大D欧洲大陆的演出结束B,32008年，美国在金融危机发生之初曾建议西欧盟国出手相助，但西欧盟国反应冷淡。美国有人因此指责西欧盟国忘恩负义，他们最主要的依据是()A二战中美国帮助西欧盟国打败法西斯B美国曾推行杜鲁门主义以遏制苏联C美国曾建立北约以保证西欧安全D美国曾实施马歇尔计划以复兴欧洲经济解析二战后初期，受到战争影响的西欧异常困难，美国实行马歇尔计划帮助欧洲振兴经济；2008年美国金融危机出现，美国希望得到欧洲的帮助，但欧洲的态度冷淡，因此美国人指责西欧盟国忘恩负义。故选D项,4第二次世界大战后，丘吉尔曾经说“和平是恐怖(编者注：指核武器)生出来的孩子”。对此理解正确的是()A核武器的产生有利于实现和平B脆弱的和平会被核武器打破C核恐怖平衡维持了和平局面D美苏核竞争给世界带来了和平解析核武器以其毁灭性的破坏力造成谁也不敢使用核武器，从而客观上维护了世界的和平。故选C项。,能力提升,51961年，东德政府修建柏林墙，阻隔东、西柏林之间的往来。柏林墙的正式名称是反法西斯防卫墙，其“反法西斯”的含义应指()A抵制西方势力的渗透B阻止欧洲一体化进程C防止法西斯残余势力的进攻D反对美苏冷战对峙解析东德政府把西方阵营称为“法西斯”，因此把柏林墙称为“反法西斯防卫墙，”其目的是抵制西方势力的渗透。故选A项。,6冷战期间，既体现了美苏对抗的紧张和激烈，又体现了他们成功运用自我控制机制，在战争边缘上寻求妥协的事件是()北约和华约的建立越南战争古巴导弹危机柏林危机ABCD解析古巴导弹危机中美苏虽然激烈对抗但最终以苏联拆除安装在古巴的导弹收场，避免了世界大战的爆发；柏林危机中西方阵营以空运的方式解决问题，最终双方避免了战争，这两个事件都是典型的战争边缘上寻求妥协的事件。故选B项。,高考链接,1.【2016全国卷1】1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求改计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策()A有利于煤钢联营的建立B促成了欧美平等伙伴关系C导致欧洲出现对立D成为德国分裂的根源解析煤钢联营建立于1951年，西欧六国把煤钢等战略物资捆绑在一起，这符合马歇尔计划“欧洲一部分国家联合”的意图，所以答案为A,2.【2017全国2卷】20世纪50年代中期，美国一位