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,分数乘法（一）,北师大版五年级下册,分数乘整数,把下列加法算式改成乘法算式。,5+5+5=3+3+3+3+3=,新课导入,53表示：（）个（）相加的和是多少？或（）个（）相加的和是多少？还可以表示：（）的（）倍是多少？或（）的（）倍是多少？,53或35,35或53,1个占整张纸条的，3个占整张纸条的几分之几？,知识点一：自学,温馨提示：1.独立思考，可以用哪些方法进行计算并写在作业本上。2.自选一种方法在全班进行交流。3.交流时声音宏亮，板书工整。,1个占整张纸条的，3个占整张纸条的几分之几？,3,3,知识点一：自学,知识点二：,涂一涂，算一算。,算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。,分数乘整数，分母不变，分子和整数相乘的积作分子。,1.4个是多少？涂一涂，算一算。,2.填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。,9,4,2,9,8,11,3,2,11,6,3.,你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。,知识点三：,1.分数乘整数,分母不变，用分数的分子和整数相乘的积做分子。2.计算过程中，能约分的要先约分；计算结果要约成最简分数。,课堂小结：,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,拖拉机耕一块地，每时耕这块地的一天工作8时，耕了这块地的几分之几？,一个漏水的水龙头每时滴水桶，5时滴水多少桶？,1,10,温馨提示：1.四人小组学习，说一说分数乘整数可以怎么计算？2.哪种方法比较简便？如何书写？3.在班里进行交流。,判断：,（2）6=（）,（3）=4=（）,（4）3=（）,（1）求5个是多少，就是求的5倍是多少。（）,1.分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。计算的结果能约分的要化成最简分数。2.为了计算简便，能约分的可以先约分再乘。,课堂小结：,数学故事：陈爷爷有17头牛，他想把牛分给三个儿子，就对他们说：“我有17头牛，你们三兄弟按照我的方法分，老大分得，老二分得，老三分得，但不许杀牛。”三个儿子很听话，但不知道该怎么分？你能替他们想办法吗？,可以借一头牛，变成18头牛，就能分出来了。老大：182=9（头）老二：183=6（头）老三：189=2（头）共分牛的头数是：9+6+2=17（头），借一头牛还回去，问题就解决了。,借牛分牛,计算下面各题，
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