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文档简介

观刈麦,白居易,白居易唐代著名现实主义诗人。字乐天，晚年号香山居士,著有白氏长庆集。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，并且他的诗歌语言通俗易懂。,【知识目标】1、记诵名句，积累名言妙句。2、有感情地朗读诗歌。【能力目标】1、学习作者通过场景描写突出主题的表现手法。2、通过发现诗歌的美点，初步形成学生欣赏诗歌的能力【情感目标】增强学生珍惜人民的劳动成果和现在美好生活的意识,（一）读古诗，理解诗意（要求：读得流畅，并且根据自己对诗意的理解，投入自己的感情。）,刈（y）荷箪（hdn）童稚（zh）饷（xing）田穗（su）秉（bng）曾（zng）三百石（sh）,（1）思考讨论：,了解“诗中人”、“诗中事”、“诗中情”“诗中人”：妇姑、童稚、丁壮、贫妇人、诗人“诗中事”：担饭、提水、割麦、拾麦、观刈麦“诗中情”：同情,（2）诗歌描写了哪几个场景？请用几个字简明地概括。,（丰收景象收麦情景拾麦情景诗人感慨）,（二）读诗句，赏析诗歌,学诗歌要在诵读中品味语言、领悟感情。请同学们在朗读诗句、熟悉诗歌内容的基础上赏析诗歌。（注意诗歌的停顿、重音、声音的延长、语调的处理。）,练习巩固,1、反映农民恶劣劳动环境的句子是：2、描写农民收麦筋疲力尽却希望夏日更长矛盾心理的句子是：3、“贫妇人”、“抱子”“秉遗穗”、“悬敝筐”的原因是：,探究拓展,对于诗中所描述的农民的命运，你们有何感想？（联系自身的生活实际，畅谈感想）,小结,观刈麦是白居易作的一首叙事讽喻诗。诗人欲通过作讽喻诗达到“呕歌生民病，愿得天子知”的目的。这首诗描写了农民夏日割麦的艰辛和贫
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