语文人教版本四年级上册火烧云课件

,火烧云,九年义务教育六年制小学教科书四年级（上）,自读提示：1.读准字音，难读的字多读几遍。2.什么是火烧云？（用课文中的句子来回答）3.作者是按照什么顺序观察火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）,紫檀色凶猛红彤彤庙门一模一样模糊恍恍惚惚揉一揉,自读提示：2.什么是火烧云？（用课文中的句子来回答）,天上的云从东边一直烧到西边，红彤彤的，好像是天空着了火。,天上的云从东边一直烧到西边，红彤彤的，好像是天空着了火。,“烧”字用得好。写出了火烧云范围之大，气势之宏，色彩之艳。,天上的云从东边一直烧到西边，红彤彤的，好像是天空着了火。,作者是按照什么顺序观察火烧云的？,想一想：,课文是从哪两方面来写火烧云的变化的？默读3-6自然段。,这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫,ABB半半事物+颜色,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。还有什么,天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美的呀！能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。还有什么颜色，请用不同的形式来说一说还有哪些颜色。,红彤彤_半紫半黄_葡萄灰_,这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,赛读,思考：火烧云形状变化有什么特点？找一找4-6段中的云都像什么？,这些形状的云变化时都有什么特点？,1.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。2.马是跪着的。,1.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。2.马是跪着的。,把观察的和想象的融合在一起写，不仅使文章的生动、具体，还突出了火烧云的变化美。,1.再来读四六自然段，想想每种形状又是按什么顺序写的呢？,一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。,忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。,一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。,写一写火烧云是千姿百态的，想象一下，它们还会像些什么呢？把你想象的火烧云的形状按照“出现、样子、变化、消失”这一顺序写一小一段话。,为什么火烧云颜色变化这么多？为什么火烧云只出现在早晨或傍晚？大家在课外可以查查书籍，上上网，写写火烧云的实践报告，或者用蜡笔画一画火烧云，只要大家善于发现勤于积累，相信你眼中的火烧云业也会很精彩。,拓展延伸,写一写，画一画你眼中的火烧云是什么样子的？,课后延伸,拓展延伸,1师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻，你最想说什么？2布置学生课外收集一些