二、当仁不让于师

当仁，不让于师,结合注释阅读课文，掌握如下基础知识,（一）给下列各字注音,喟绥莞偃箪牖恸,kusuwnyndnyutng,(二）品味文章内涵，进一步认识孔子的形象。,一、作为老师的孔子，是一个什么样的形象?,（一）弟子眼中的孔子,子贡眼中的孔子：颜渊眼中的孔子：,仲尼，日月也，无得而逾焉。夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。其生也荣，其死也哀。,仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已！,总结：学识丰富、道德高尚施教有法、无法超越,（二）孔子的自我评价,若圣与仁，则吾岂敢。抑为之不厌，诲人不倦。当仁，不让于师。吾无行而不与二三子者。,总结：谦逊、执着、努力追求，光明磊落，不隐瞒、不背道,孔子眼中的优秀学生，有什么样的品质？,子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”,【评析】颜回：（前521前481年）春秋末鲁国人。字子渊，亦颜渊，他是孔子心目中最理想的学生，虽生活艰辛，但品行卓越。这里孔子借赞扬颜回的机会，再次为我们刻画了一个“安贫乐道”的君子形象。,好学学而不已,季康子问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回好学，不幸短命死矣！今也则亡。”季康子问孔子：“你的学生中谁是好学的？”孔子回答说：“有一个叫颜回的学生很好学，不幸短命了。现在再也没有像他那样的了。”子谓颜回，曰：“惜乎！吾见其进也，未见其止也。”孔子谈到颜渊时说：“这个人可惜死了！我只看见他不断的前进，从来没有看见他停止过。”,悟性高举一反三,吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。孔子说：“我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像个蠢人。等他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜回其实并不蠢。”子谓子贡曰：女与回也孰愈？对曰：赐也何敢望回，回也闻一以知十，赐也闻一以知二。子曰：弗如也，吾与女弗如也。孔子对子贡说：“你和颜回比，谁强些？”子贡说：“我怎能和他比！他能闻一知十，我只能闻一知二。”孔子说：“你是不如他，我和你都不如他。”,品行高尚安贫乐道,子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷,人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”,（三）孔子对待弟子的行为,前言戏之耳予所否者，天厌之，天厌之斯人也而有斯疾也天丧予，天丧予非夫人之为恸而谁为,总结：具有平等思想，尊重学生，关爱学生，活泼不教条,三、如何建立良好的师生关系(结合课文内容与自身生活经验),名人事例名人名言,毛泽东尊师毛泽东在湖南第一师范读书时，曾因不满校方对学生的压制，领导了驱逐校长张干的“驱张运动”，险些被张干开除。建国后，张干的日子很不好过。毛泽东了解张干的情况后，致函湖南省政府主席王首道，要他代为慰问，送些救济粮款，后来还请他到北京观礼。周恩来不忘师恩周恩来少年时在沈阳东关模范学校读书期间，受到进步教师高盘之的较大影响。他常用的笔名“翔宇”就是高先生为他取的字。周恩来参加革命后不忘师恩，曾在延安答外国记者问时说：“少年时代我在沈阳读书，得山东高盘之先生教诲与鼓励，对我是个很大的促进。”,居里夫人尊师居里夫人单独获得了当年的诺贝尔化学奖。此时她想起了中学时代在华沙教过她的一位法文老师。老师是巴黎人，一直渴望回巴黎看看,但没有钱来实现自己的心愿。成里夫人就从奖金中拿出钱，给自己的老师寄去了全部旅费，并把她接到自己在巴黎的家中，让她高高兴兴地住了很长时间，了却了一桩心愿。李嘉诚尊师香港著名爱国实业家李嘉诚尊师重教，捐巨资兴办了汕头大学。一次，他邀请汕头大学的一批教师来港，他准备亲自去车站迎接。恰好此时他又接到通知说，国家经贸部一位官员将专程来港与他洽谈生意，请他去迎接。经过考虑，李先生安排了别人去接经贸部官员，而自己还是去火车站接各位老师。,搜集尊师名言：1、一日之师,终身为父。元.关汉卿2、为学莫重于尊师。谭嗣同浏阳算学馆增订章程3、君子隆师而亲友。荀子修身4、事师之犹事父也。吕氏春秋劝学5、善之本在教,教之本在师。宋李觏gu广潜书,6、明师之恩,诚为过于天地,重于父母矣。晋.葛洪勤求7、国将