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文档简介

,1长江之歌,胡宏伟,朗读诗歌，初步感知,1.听朗读录音,要求：（1）认知字词，给加点字注音（2）注意朗读的节奏、重音和语调,2.自由读，（自己喜欢的方式：默读、放声读、小组齐读）,3.指名朗读，其他同学评议,4.齐声诵读,读准字音,哺育荡涤尘埃灌溉挽起,b,d,i,gungi,wn,朗读指导,语调：赞美的语气，昂扬中体现亲切感,节奏：（以第一节为例）,你从/雪山/走来，春潮/是你的/丰采；你向/东海/奔去，惊涛/是你的/气概。你用/甘甜的/乳汁，哺育/各族/儿女；你用/健美的/臂膀，挽起/高山/大海。,整体感知：,请同学以小组为单位看书，了解文章的整体内容，同时结合预习谈一谈在这首诗中，传达了诗人怎样的情感？（结合具体语句谈谈）,诗歌运用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，纵情讴歌中华民族的母亲河长江，赞美了长江的宏伟壮观，表达了作者对长江的赞美与依恋，同时也抒发了中华儿女对伟大祖国的赞美之情。,师生互动，合作探究,互动1：请同学们结合全诗讨论一下，从诗歌中的哪些地方可以看出长江是无穷的源泉？,明确：“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。,“远古”是指遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间虽然很长，但长江却永不停息，说明她源泉是无穷的。,互动2：从诗歌的哪些地方又可以看出长江有母亲的情怀？,明确：“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女”：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且母亲哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的伟大。“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，拥抱着祖国的高山大海，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。,“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。“你用臂膀的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江像母亲一样，在不断推动着新时代的发展。,互动3：“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”这几句在诗中重复出现，是不是简单的重复？如果不是，这样写有什么好处？,这几句采用反复的修辞手法，直接胸臆，深情地表达中华儿女对母亲河长江的依恋和热爱之情，突出强调，使诗歌达到感情的高潮。同时借助这种方法能增强歌词乐曲的旋律美。所以说这不是简单的重复，而是表情达意所必需的，用得恰到好处。,古往今来，有不少名人志士都以各种方式来赞美长江
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