《生物统计学》教学大纲.doc

生物统计学教学大纲Biostatistics课程编码：27A11704 学分：2.0 课程类别：专业任选课计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 适用专业：生物技术推荐教材：杜荣骞主编，生物统计学，高等教育出版社，2014年。参考书目：方积乾主编，卫生统计学，人民卫生出版社，2013年。课程的教学目的与任务生物统计学是运用统计学原理和方法来分析和解释生物学数据资料的一门科学，是现代生物学研究不可缺少的工具。本课程的教学目的是使学生在了解统计学基本原理的基础上，学会对生物学试验数据进行统计学分析，并掌握基本的试验设计方法，为毕业实习、论文写作及从事生物学研究奠定基础。通过本课程的学习应使学生掌握统计学的基本原理，能对试验和调查数据进行相应的统计学分析，并具备根据实际需要进行基本的试验设计的能力。课程的基本要求1、 通过本课程的学习，使学生了解生物统计学基本概念和基本原理。2、 通过课堂讲解、讨论和课下作业，使学生掌握常用生物统计分析方法的意义、作用、运用条件、方法步骤与结果解释等基本知识。3、 通过课堂讲解，使学生掌握试验设计的基本原则和常用试验设计的各自特点和要点。4、 要求学生在学完本课程后，达到能够较灵活的应用一些基本统计学方法分析和解释生物学现象、进行生物学研究的简单试验设计并对收集的数据资料进行处理分析与解释。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章：绪论 建议学时：1教学目的与要求 了解生物统计学的概念、主要内容、重要性和学习方法。教学重点与难点 生物统计学的概念、重要性。授 课 方 法 课堂讲授、多媒体教学。授 课 内 容 1.1生物统计学的概念和主要内容什么是生物统计学本课程的主要内容 1.2生物统计学的重要性和学习方法为什么要学习生物统计学怎样学好生物统计学第二章：统计数据的收集与整理 建议学时：3教学目的与要求 掌握资料的整理方法与几个样本特征数的计算方法。教学重点与难点 总体、样本和抽样的概念，数据类型及分布形状，样本特征数。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下自学为辅，多媒体教学。授 课 内 容 2.1总体与样本总体与样本抽样 2.2数据类型及频数（率）分布连续型数据和离散型数据频数(率)表和频数(率)图的编绘 2.3样本的几个特征数位置特征数；变异特征数偏斜度和峭度第三章：概率和概率分布 建议学时：2教学目的与要求 了解概率的基本概念与基本定理、随机变量的概率分布以及总体特征数、总体特征数的概念及计算方法。教学重点与难点 随机变量的概率分布以及总体特征数、总体特征数的概念及计算方法。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下作业为辅，多媒体教学。授 课 内 容3.1 概率的基本概念概率的基本概念一般运算 3.2概率分布离散型随机变量的概率分布和离散型数据连续型随机变量的概率分布和离散型数据3.3 总体特征数数学期望和总体方差数学期望和方差的运算第四章：几种常见的概率分布律 建议学时：4教学目的与要求 了解几种常见分布的性质及特征。教学重点与难点 二项分布、泊松分布、正态分布的性质和特征，中心极限定理。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下作业为辅，多媒体教学。授 课 内 容 4.1 常见离散型数据的概率分布律二项分布泊松分布4.2 常见连续型数据的概率分布律正态分布标准正态分布表的查法4.3 中心极限定理中心极限定理第五章：抽样分布 建议学时：2教学目的与要求 了解正态总体的抽样分布的性质，掌握从正态总体中抽取的样本统计量的分布。教学重点与难点 抽样分布的定义和性质，从正态总体中抽取的样本统计量的分布。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下作业为辅，多媒体教学。授 课 内 容5.1 从一个正态总体中抽取的样本统计量的分布样本平均数的分布样本方差的分布5.2 从两个正态总体中抽取的样本统计量的分布两个样本平均数的和与差的分布两个样本方差比的分布第六章：假设检验 建议学时：4教学目的与要求 掌握假设检验的基本原理、方法步骤。教学重点与难点 小概率原理，两种类型的错误，假设检验的方法步骤。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下作业为辅，多媒体教学。授 课 内 容6.1 单个样本的统计假设检验一般原理及两种类型的错误单个样本显著性检验的程序6.2 两个样本的差异显著性检验两个样本方差的检验两个样本平均数间差异显著性的检验第七章：参数估计 建议学时：2教学目的与要求 掌据点估计和区间估计的原理与计算方法。教学重点与难点 区间估计。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下作业为辅，多媒体教学。授 课 内 容7.1 点估计无偏估计量有效估计量相容估计量7.2 区间估计单个总体均数的区间估计两个总体平均差数的区间估计单个总体方差的区间估计第八章：拟合优度检验 建议学时：2教学目的与要求 掌握拟合优度检验的基本原理，掌握对二项分布和正态分布的检验，掌握独立离性检验方法。教学重点与难点 拟合优度检验的基本原理和方法步骤。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下作业为辅，多媒体教学。授 课 内 容8.1 拟合优度检验的一般原理什么是拟合优度检验拟合优度检验的一般原理8.2 拟合优度检验对二项分布的检验对正态分布的检验8.3 独立性检验列联表的x2检验2X2列联表的精确性检验第九章：单因素方差分析 建议学时：4教学目的与要求 掌握方差分析的原理和单因素方差分析的方法。教学重点与难点 方差分析的原理、线性模型，平均数间的多重比较。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下作业为辅，多媒体教学。授 课 内 容9.1 方差分析的基本原理方差分析的一般概念不同处理效应与不同模型平方和和自由度的分解和计算9.2 多重比较最小显著差数检验Duncan检验9.3 方差分析应具备的条件方差分析应满足的三个条件多个方差齐性检验第十章：一元回归及简单相关分析 建议学时：4教学目的与要求 理解回归与相关的概念，掌握一元线性回归的分析方法，掌握一元相关分析方法。教学重点与难点 回归和相关的概念，一元线性回归方程的计算和检验。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下作业为辅，多媒体教学。授 课 内 容10.1 回归与相关的概念回归与相关的概念自变量和因变量10.2 一元线性回归方程一元线性回归模型一元线性回归方程的建立一元线性回归的检验10.3 相关相关系数相关系数的假设检验相关指数第十一章：非参数检验 建议学时：2教学目的与要求 领会非参数检验的原理，初步掌握秩和检验、符号检验和游程检验的方法和过程。教学重点与难点 非参数检验的原理，秩和检验、符号检验、游程检验。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下作业为辅，多媒体教学。授 课 内 容11.1 秩和检验秩和检验的条件秩和检验的方法11.2 符号检验符号检验的条件符号检验的方法11.3 秩相关秩相关的概念秩相关系数11.4 游程检验游程检验的原理游程检验的方法第十二章：试验设计 建议学时：2教学目的与要求 了解试验设计的基本原理与方法，重点掌握正交试验的设计方法。教学重点与难点 试验设计的基本原理，简单试验设