苏教版四年级下册数学试题复学摸底测试卷二（含答案）

2020年苏教版数学四年级下册复学考试复习精选题（二）一、选择题1笔算33261时，62的积的末位应写在（）位上A个B十C百D千2把一张旋转180，变成（）。ABCD3如下图，将一张长方形纸对折，并剪下一个三角形和一个圆，余下的部分展开后的形状是（ ）ABC4一个数由9个百万和67个一组成，这个数是（ ）A9067000B9006700C90000675在计算43235的时候，45表示（）。A405B4005C400506计算器上的关闭键是（）。AOFFBONCCE二、填空题7用计算器计算45624，先按_，再按_，接着按_，最后按_.8聪聪30秒可以写8个汉字，他1分钟可以写（_）个汉字。960938估算求积的方法是：把609看作（_），把38看作（_），求得的近似积是（_）。10妈妈买4袋食盐，每袋500克，4袋食盐共重_千克。117002008这个数是由（_）个百万，（_）个千，和（_）个一组成，这个数读作（_）。12把138004四舍五入到万位约是（_）。13拨动算盘是_现象14（1）图形是图形绕点A顺时针方向旋转_，又向_平移_格得到的。（2）图形是图形绕点A逆时针方向旋转_，又向_平移_格得到的。（3）图形是图形绕点D顺时针方向旋转_，又向_平移_格得到的。（4）图形是图形绕点_顺时针方向旋转90，又向_平移_格得到的。15小强下午放学回家，在镜子中看到钟面上的时间是3：00，实际时间是_三、判断题16拧开水龙头时水龙头的运动是旋转。（_）17160名学生乘40座（含司机）的大客车去旅游，需要4辆这样的大客车刚刚好（_）18一个因数为0，积一定为0。 （_）19一个整数四舍五入后得到的近似数是35万，这个数最大是354000。（_）20算盘上方一颗珠子表示5电子计算器ON/C是开关及清除屏的键.（_）四、计算题21直接写得数30060 40500 20900 1202030080 21040 32020 058622我会用竖式计算。20835 = 27756 = 43080 = 40724 = 93220 = 28073 =五、解答题23元旦前水果店的老板以18元一箱的价格购进了300箱水果，元旦期间以25元一箱的价格卖出280箱，元旦过后老板将剩下的水果以15元一箱的价格卖完了。老板是赚了还是亏了？赚了或亏了多少钱？24三年级2名老师带领90名学生参加社会实践活动。（1）每辆车最多能坐48人，租2辆车能坐下吗？（2）每辆车的租金是250元，每人交5元钱，够吗？25长垣市近日开展了学校学生延时服务，和平里小学开展了丰富多样的课后社团活动。有5个音乐班，每班12人；有3个语言班，每班14人。音乐班和语言班一共多少人？音乐班比语言班多多少人？26一个九位数，亿位上是8，千位上的数是它的一半，个位上的数是千位上的一半，其他数位上都是0，这个数是多少？请把它读出来27一个长方形果园，桃树的种植面积比果园面积的一半少 100 平方米，其余的 1700平方米种植苹果树。这个果园的面积一共是多少平方米？28甲、乙二人同时开车从A地出发去B地，甲每小时行54千米，乙每小时行45千米。当甲距B地还有12千米时，乙距B地还有48千米。A、B两地相距多少千米？29 两箱茶叶共176千克，从甲箱取出30千克放乙箱，乙箱的千克数就是甲箱的3倍两箱原有茶叶多少千克？参考答案1B2C3C4C5B6A7456 24 8169600 40 24000 102117 2 8 七百万二千零八 1214万13平移1490 右 4 90 下 4 90 下 4 C 左 4 159：0016171819202118000 20000 18000 240024000 8400 6400 0227280；15512；34400；9768；20460；20440（竖式略）23赚了；1900元24（1）能坐下（2）不够25102人；18人26800004002，八亿零四千零二27（1700-100）2=3200（平方米）答：这个果园的面积一共是 3200 平方米。28228千米29甲箱原有茶叶74千克，乙箱原有茶叶102千克。附部编版语文教材培训心得一篇语文教学在小学教育中是一项极为重要的内容，这不仅关系到孩子的识字写字能力，更为重要的是培养孩子在阅读中理解文本，对知识的学习产生兴趣。这次的教材培训主要围绕三个部分展开：有生活的语文与有语文的生活，只可意会与既可意会又可言传，和工具性人文性统一与双线结构，下面我就这三个方面说一说自己的一些心得体会。 一、 有生活的语文与有语文的生活 一年统编教材处处体现着与生活实际的联系，比如第三课一个接一个，文章通过写同年生活中的一个个烦恼，来赞美童心的纯洁美好。在学习的过程中，通过让学生了解小主人公心情变化的原因，引导孩子发现生活中的乐趣与烦恼，并且能够主动思考生活中美好的点点滴滴。 有生活的语文还体现在课文文本以学生的生活为背景，例如第六课树和喜鹊，在童话故事中让学生理解朋友的重要作用，与学生的校园生活，集体生活相联系，旨在教育孩子与小伙伴和谐相处，在温暖的大家庭中才能快乐地成长。 与生活认知相协调也是在语文中感受生活，学习生活。第十四课要下雨了就是在文本中告诉孩子一些生活的经验，与现实相互联系，通过一些外在的环境变化，了解到就要下雨了。以此培养孩子对生活常识的认识，在学习中更加懂得生活，而不是成为学习上的“巨人”，生活中的“矮子”。 有品质的表达生活，将语文引向生活，生活交际中的语文等等也都是将语文与生活相互联系，旨在让孩子在学习知识的同时更加懂得生活。 二、 只可意会与既可意会又可言传 语文不只是学习的一个过程，它不是索取，而更应该通过学习提高自己的表达能力，是一个反馈的过程。通过适当的学习策略与良好的学习习惯学习语文知识，获得一定的语文能力。提高阅读与表达的技能技巧。例如第六课树和喜鹊的课后练习：想一想书和喜鹊后来为什么很快乐？这是一个开放类的题目，不限制孩子的思维，通过对文本的阅读，让孩子在理解的基础上学会思考，发散孩子的思维，体会文本中的感情，并进行自己的理解与表达，将自己的想法表述出来。 三、工具性人文性统一与双线结构 部编版一年级下册语文教材较上册在难度及重点上都有了一定的调整。 （一）识字写字 1.认识常用汉字400个，会写汉字200个。 2.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 3.认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。 4.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 5.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （二）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.用普通话正确、流利地朗读课文。 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.学习借助读物中的图画阅读。 5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 （三）口语交际 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3.听故事，能记住并讲述主要内容。 4.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5.有表达的自信心，积极参加口语交际。 通过对教材的解读也可以发现部编版语文教材注重中华优秀传统文化的渗透与传播，对孩子知识能力的培养是一个循序渐进，螺旋上升的过程，在选文方面也注重营养与趣味并重，重知识上的开放性和弹性，增强适应性。语文园地中增设的“日积月累”对古诗、成语、民谚等比重加大，让学生在学习中感受到劳动人民的无限智慧，中华文化的博大精深。而每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，也都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。 部编教材对识字写字的编写也遵循循序渐进的理念。基本原则认写分开，多认少写。识字的难度与笔画的多少基本无关，有时甚至由于笔画较多的汉字可以提供更多的信息，从而使其更易识记；而写字则与之高度相关。时刻关注学生识