第六单元-课外古诗词诵读.ppt

【许浑】字用晦，丹阳（今属江苏）人，唐代诗人。晚年归丹阳丁卯桥村舍闲居，自编诗集，曰丁卯集。,走近作者,这首诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史时所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。,学习目标,一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。,jinji,tng,w,咸阳城东楼,登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒。秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。行人莫问当年繁华盛事。都城依旧，只见渭水不停东流。,译文,一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。,诗词赏析,一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。,首联扣题，抒情写景。“蒹葭”，暗用诗经国风秦风蒹葭的诗意，表思念心绪。“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的情怀落笔即出，意远而势雄。,。,溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。,颔联从空间领域描写晚眺远景，寓意深远。既是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。,。,鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。,颈联从空间领域写晚眺近景，虚实结合：山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽的联想禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。这一忧愁也就更深一层。,。,行人莫问当年事，故国东来渭水流。,尾联作结，融情于景。诗人感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，既有乡愁，也有国忧，两相交织，委婉含蓄，令人伤感。,主旨：诗人用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。,无题,李商隐,李商隐：字义山，号玉溪生，晚唐诗人。政治上因受牛李党争牵连，虽才华横溢，却一直遭排挤，潦倒一生。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，是唐代“小李杜”“大唐三李”之一。他擅长律诗，绝句。所作诗歌富于文采，情致缠绵婉曲，用典多，意隐晦。尤其是他的无题诗，成就最高，最为人传诵。,关于作者,诗以“无题”命篇,此类诗歌，大多写爱情，其内容或因不便明言，或因难用一个恰当的题目表现，因此命为“无题”。再加上政治上的失意，此类诗也可能别有所托。尤以写相思、失意的作品最为凄婉迷离、优美动人。,李商隐的“无题诗”，后人多把它们视为爱情诗。,李商隐（812-858）,无题李商隐(唐),相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,（yn）,(wi),(kn),听读（注意所提示的字的读音）,整体把握全诗情绪,相思的感伤凄苦,内容：写别离相思愁绪,写两个有情人不忍分别、别后彼此思念的心情。,整体感知,首联：奠定了全诗感伤忧郁的基调未见时的苦苦思念与见后又别离时的痛苦忧伤暮春时节两个有情人的离愁别绪,相见难啊离别更难，何况正值暮春时节，东风无力，百花凋残，,相见时难别亦难，东风无力百花残。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,“丝方尽”隐指“思方尽”“烛泪”隐指相思之泪,巧用双关,明确：巧用双关、比喻表达生死不渝的忠贞爱情,新意：比喻人们为某种理想而执着追求。,春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽；红烛自焚殆尽，满腔热泪方才干涸。,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月寒,清晨对镜晓妆，唯恐如云双鬓改色；夜晚对月自吟，该会觉得太过凄惨。,晓镜（但愁）久别相思，只担心容颜衰减,夜吟（应觉）更显体贴入微、关怀备至,虚写。设想情人对自己的思念之苦-写别后的担心,蓬山此去无多路，青鸟执勤为探看。,尾联用神话传说来表达自己的美好愿望。强作宽慰之语,蓬莱仙境距离这里，没有多少路程;殷勤的青鸟信使，多劳您为我探看。,前四句（首联和颔联）抒难舍难分之情，表爱情的坚贞不渝、至死不变,后四句（颈联和尾联）对别后的设想和希望,结构：,全诗运用比喻、象征的手法，以深挚的感情，含蓄委婉地咏叹爱情的忠贞，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤痛苦中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神。表现出浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。,行香子,【秦观】字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。,走近作者,诗词诵读,树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。,秦观（10491100），扬州高邮人，字少游，一字太虚，别号邗沟居士，学者称其淮海居士。苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”，为“苏门四学士”“苏门六君子”之一。秦观是北宋文学史上的一位重要作家，被尊为婉约派一代词宗。,该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的田居四首等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。,诗词诵读,树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。,yng,bi,chngyng,绿树绕着村庄，春水溢满池塘。沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。,译文,树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。,上阕先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来，“东风”言明时令，“豪兴”点明心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜爱。“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。,树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。,内容理解,下阕“远远围墙”四句，作者的视野由近放远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引人遐想。“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”“舞”“忙”三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，是别一种春光。,远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。,内容理解,这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。,丑奴儿书博山道中壁南宋辛弃疾,辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，山东历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。现存词六百多首，有词集稼轩长短句等传世。,此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作，创作时间在宋孝宗淳熙八年（1181年）至宋光宗绍熙三年（1192年）间。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。,少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。,丑奴儿书博山道中壁,（宋）辛弃疾,人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说“好一个凉爽的秋天啊”！,译文,少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。,上片写少年登高望远，气壮如山，不识愁为何物。作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，将上片“不识愁”的这一思想表达得十分完整。,少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。,内容理解,两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上阕互为呼应。这两句“欲说还休”有两层不同的意思。前句紧承上句的“尽”字而来，作者过去无愁而硬要说愁，如今愁到极点而无话可说。后一个“欲说还休”则是紧连下文。因为，作者胸中的忧愁是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，