语文人教版本四年级上册我喜欢的小动物

“画”动物,四年级吴琰,猜猜它是什么,八字须,往上翘,说话好像娃娃叫;只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。,嘴象小铲子，脚象小扇子，说话伸脖子，走路摆架子。,写作要求：1、先说外形特点，再说生活习性。2、说出发生在你和动物之间的事。3、表达自己对动物的情感。,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）,一、外形特点,二、生活习性特点,（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）,（喜好、活动，饮食，脾气性格，睡眠，生活环境等）,嘴巴扁扁小小的,嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔,橘红色的小脚蹼,黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球,身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的,观察外形,视频一：小鸭子吃饭,小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！,习性特点一：小鸭子吃饭,视频二：猫狗大战,找找作家的法宝,多用拟人的写法刻画动物，使描写更生动幽默。白鹅可用特定句式来进行描写不同状态，如：有时有时有时（同一种动物的不同状态）如：有的有的有的（一群动物的不同状态）例猫用人或其他动物来当配角衬托所写动物的特点。运用反语来表达对动物的情感（例：猫）细致刻画动物某个状态，可以运用连贯性动词先抑后扬的叙述情感方式来安排文章结构例母鸡,毛茸茸圆鼓鼓圆滚滚急冲冲灰溜溜懒洋洋滴溜溜水汪汪水灵灵软绵绵怯生生亮晶晶慢吞吞兴冲冲慢悠悠,精神抖擞惊慌失措惹人喜爱炯炯有神聚精会神畏首畏尾徘徊不前自由自在无忧无虑蹦蹦跳跳小心翼翼可怜巴巴细嚼慢咽慢条斯理悠然自得惹人疼爱可怜兮兮洁白无瑕亲密无间形影不离一声不吭目不转睛威风八面威风凛凛不理不睬肥头大耳乌黑油亮忠心耿耿善解人意摇头摆尾尽职尽责晃晃悠悠毛茸茸圆鼓鼓圆滚滚急冲冲灰溜溜懒洋洋滴溜溜水汪汪水灵灵软绵绵怯生生亮晶晶慢吞吞兴冲冲慢悠悠,1、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态2、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动3、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿4、小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达5、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁7、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆8、小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光9、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止10、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武，那么雄壮。,教你拟题,一、直接点明要写的动物。如小白兔、小蜗