2013南京中考语文试卷质量分析及对策

2013年南京市中考语文,质量分析及对策,一、关于试卷二、关于考试三、关于复习,一、关于试卷 南京市2013年中考语文试卷，秉承了我市命题的优良传统，弘扬“大语文”的教育观，体现语文与学校生活、家庭生活、社会生活和文化生活的密切联系，既彰显文化古都浓郁的书卷气息，又洋溢奋进时代蓬勃的青春活力。在语文课程标准（2011版）精神的引领下，试题注重学生语文素养的培育，积极倡导多读书与读好书，同时强调科学合理地配置信度、难度、效度和区分度的，以期发挥考试的诊断、选拔和激励功用，切实推动和促进南京初中语文教学的改革和发展。,南京市2012年语文中考试卷，全卷总分120分，共23题（含书写），考试时间为120分钟。2013年语文中考试卷，全卷总分120分，共21题（含书写），考试时间为120分钟。 内容结构 题型结构 能力结构 难度结构,题型题量：题型主要为填空类、选择类、 简答类、表达类和书写类。见下表,能力结构：试题主要考查学生识记积累、辨析判断、筛选信息、理解分析、品味欣赏、综合运用、写作表达、卷面书写八个方面的能力。分布见下表,难度分布：根据设题分布来看，全卷的难度为3421，总难度系数0.7。试题按难度分为容易题、较容易题、中等题和难题。见下表,2013年南京市中考语文试卷四注重：一、语文功底二、用心读书三、综合实践四、灵活运用,二、关于考试 2012年南京市参加中考语文考试的人 数 为49059人，合格人数45315人， 占 考 试总人数的92.37%；优分人数 10004人，占考试总人数的20.39%； 差分人数7635人，占考试总人数的15.56%。 均分：86.4分,总分分布,答题分析第1题 古诗文名句默写 1用诗文原句填空。(10分) 日月之行，若出其中； ，若出其里。 (曹操观沧海) 采菊东篱下， 。 (陶渊明饮酒) 欲穷千里目， 。 (王之涣登鹳雀楼) ，直挂云帆济沧海。 (李白行路难) ，自缘身在最高层。 (王安石登飞来峰) ，千里共婵娟。 (苏轼水调歌头) 醉翁之意不在酒， 。 (欧阳修醉翁亭记) 予独爱 ，濯清涟而不妖。 (周敦颐爱莲说) 莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在马说中同样的感慨：“ ， 。” 试题特点：1. 考查对象皆为初中课本中的经典名句（或为写景造境之佳句，或为阐发哲思之妙语），优美、生动，耐人回味，生命力强。 2. 诗、词、文的比重适当，排序合理。3. 恢复了理解性默写，有助于纠正部分师生对古诗文名句重机械识记，轻理解、运用的偏向。, 错因分析：1.记忆不够牢，不够准。 2.会背不会写。3.大致会写但不规范。 4.笔误。,答题分析第2题 常用字字音字形辨析 2给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 繁衍_ 一拍即_合 和x _ 齐心xi _ 力 试题特点：此题挑选4个常用词，分成2组，一组是考察字音，一组考察字形。此题选材均出自课本中要求掌握的重点词语和常用词语，兼顾易读错字、多音字、形近字等的读音辨析，涉及声、韵、调等方面。此题难度不大。题目旨在引导学生字不离词地掌握字音，善于辨别，积极扩大识字量和词汇量。,掌握字音字形的方法,1勤查工具书，借助拼音输入法，牢固掌握常用汉字读音。例：下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A玷污（zhn） 肃穆（m） 巧妙绝伦（1n）B无垠（yn） 畸形（q） 相形见绌（ch) C迁徙（x） 干涸（h） 一丝不苟（gu） D凋零（dio） 酝酿（ning） 参差不齐（cn),2据义辨音，读准多音多义字 识记多音字的字音，需要结合字义进行。比如“鲜”字，在表示“新鲜”的意思时，一般读xin；表示“少”的意思时，读xin，如“鲜为人知”。再如“参”字，表示“参加”义的时候读cn，表示中药“人参”义的时候读shn，与“差”合起来组成联绵词“参差”时读cn。,3巧用声旁类推，记住一类字的读音 比如“请、情、清、晴、精、静、睛”这些字的声旁都是“青”，而“青”字的读音是后鼻音“ing”，所以我们可以类推，以“青”字作为声旁的字基本上是后鼻音。当然也要注意特殊情况，比如“倩”就是前鼻音。 还有可以采用记少不记多的方法，比如普通话中翘舌音多，平舌音少，我们记住了哪些常用字是平舌音，其他的也就是翘舌音了。如cou和chou音节分不清的时候，我们记住cou音节的常用字只有一个“凑”字，其他的自然都是chou了。,4借助构字常识，区别同音字、形似字，改正错别字例：下列词语没有错别字的一项是( ) A称职 气慨 销声匿迹 B真谛 阔绰 妙手回春 C幅射 荒谬 略胜一筹 D仰慕 淳朴 心旷神贻答案：B,例：下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心情也安定下来了。（答案：印映 澜斓 密蜜 繁烦）,(1)读音错误，一味地按照形旁去读。比如“畸”读成q。(2)没有掌握汉语拼音规则，拼音不规范。比如“缀zhu”，就有学生会标成“zhui”或“zhi”。(3)字形掌握不牢固，写错字。比如“染”右上角写成“丸”。(4)有的同学是不会用字，写别字。比如把蜜蜂的“蜜”写成“密”。,失分的原因,答题分析第3题 标点符号的使用（依据八下教材后面的附录标点符号用法）3下列句中标点符号使用不当的一项是( )(2分) A昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。 B“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C对联汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。,中考对标点符号考查的常见形式： 1、选择式 2、填空式 3、纠错式,常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在一句话的末尾，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在一句话内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。,常用的标点符号,标点符号使用中最常见的错误,一、问号的误用 1在非疑问句的末尾用了问号。如： *关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。 *有一次，他自己撞到树上，还问是谁撞了他？2选择问复句中问号的位置错误。如： *你觉得在家里种地好？还是在这里学习好？3主谓倒装的疑问句中问号的位置错误。如： *怎么还不来呀？校长。,二、顿号的误用。 相邻的数字连用表示概数时误用顿号隔开。如： *我们曾去过六、七个这样的购物中心，看到有二、 三十位老人买这种健身器。三、冒号的误用 在没有停顿的地方用了冒号。如： *我急忙从车上跳下来，说了声：“王大爷再见！” 就往家里走。,四、分号的混用。如：1内部无停顿的并列分句之间误用分号。如： *全面建设小康社会，一是发展型和享受型消费在人 们的消费中占更加重要的位置；二是发展型消费和 享受型消费大众化。 2多重复句第一层，需用分号时误用了逗、句号。如： *鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿。一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 *没有实力，信心不过是无源之水，没有实力，拼 搏也只能是无本之木。,五、省略号的误用1省略号与“等”或“等等”并用。如： *在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机等等。2省略号后还保留其他标点符号。如： *电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。,六、书名号与引号的混用 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。需要着重论述的对象，表示特殊含义的词语用引号标示。而很多同学会把二者混淆。如： *这学期开设现代汉语课，需要买一本高等教育出版社出版的“现代汉语”。,七、引号的使用1引用人物对话有三种形式。如：“小朋友，你要修车吗？”那位正在修车的叔叔停下手里的活主动打招呼说。我说：“车胎没气了，我还要赶快去上学。”“你不用着急，我马上给你查一下。”说着他站了起来，接过车开始检查，“小毛病，只不过气门芯坏了。”,2引语末了标点的位置。(1)引语被当做完整独立的话语来用，句末标点应放在引号里面。 *古人曰：“多行不义必自毙。”(2)引语被作为作者的话的组成部分，句末标点应放在引号外面。 *在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情” 。,答题分析第4题 修改病句 4下列句子没有语病的一项是( )(2分) A“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。 D深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲锦上南京，留下了亲切美好的印象。 C“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。 D端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。,1成分残缺 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 有些网站对未成年人负责的态度何等薄弱的程度。 举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年 的语言文字应用。2搭配不当 霎时,电闪雷鸣,狂风和暴雨一齐倾泻下来。 互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体， 它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。 夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。 切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素 质教育的关键。,病句类型常见的有以下几种,3语序不当本届大赛的获奖名单将于今年8月下旬正式在北 京人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。报告会上,航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈千手观音，全国观众受到好评。4不符合事理 如： 双休日里大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。,5重复啰唆一项最新调查表明，我国约65%左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是做人的基本准绳。上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。6句式杂糅上海文艺出版社出版的生存，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。作为一个领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。,7关联词语使用不当(1)关联词语搭配不当。 如：*只有平时努力学习，中考就能取得好成绩。(2)误用关联词语。 如：*他不仅忙了一天，而且精神特别好。(3)关联词语残缺。 如：*他许下许多愿，我不会同意的。(4)关联词语多余。 如：*他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。,如何准确识别并修改病句 1先学会识别病句。 下面句子没有语病的一项是（ ）A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥 有了什么。D我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。2再学会修改病句。(1)记住修改病句的原则：尊重原句的意思，切忌大删 大改，试题中的病句原则上每句只改动一处。(2)掌握修改病句的方法：主要是换、调、增、删四种,换：就是更换不恰当的词语， 主要用于搭配不当的病句。 如：*互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。 （“满足”和“水平”搭配不当，可以把“水平”更换 为“需要”。）调：就是调换词语的位置， 主要用于语序不当的病句。 如：*报告会上,航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。 （只要把“有关”和“许多”位置调换即可。）,增：就是通过添加词语来消除语病， 主要用于成分残缺、搭配不当等病句。 如：*举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。 （宾语残缺，可在“应用”后加“水平”。） *霎时,电闪雷鸣,狂风和暴雨一齐倾泻下来。 （两个主语和一个谓语搭配不当，可在“狂风”后加 “大作，”，不过同时要删去“和”“一齐”。）,删：就是通过删除多余的词语消除语病， 主要用于不合事理、重复啰唆、句式杂糅等病句。 如：*双休日里大家去郊游时一定要注意交通安 全， 防止不要发生意外事故。 （删去“不要”或“防止”。） *上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。 （删去“一直”或“始终”） *作为一个领导干部，办事、想问题，都要从党和 人民的根本利益为出发点。 （删去“为”“点”。）,下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。句语序不当，适于调换，“人的健康”与“睡眠”对调句动宾搭配不当，适于更换，把“改善”改为“提高”句宾语残缺，适于增加，在句末加“的口号”或“的目 标”或“的倡议”。,答题分析第5题根据语境简明得体的口语表达材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到