语文人教版本四年级上册21搭石

21搭石,德庆县实验小学梁菊妹,复习：什么是“搭石”?,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,预习交流：1.概括说说课文2至5自然段围绕“搭石”写了哪几方面内容?2.“搭石”给了你怎样的印象？请同学们在课文第2自然段中找出概括描写搭石的句子。,搭石，构成了家乡的一道风景。,互动探究自学导航：课文许多地方都使我们感受到“美”,有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。请你默读24自然段，把有关的语句画出来，并在旁边写上自己的体会，再在小组里交流交流。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,第一道风景,老人摆搭石,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（t)上几个来回。直到满意了才肯离去。,描写老人调整搭石时的认真细致，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。,1.请同学们想象一下：老人踩到了不稳的搭石，心里会怎么想，表情、动作又会怎样？摆好离去时，心里又会怎么想，表情、动作又会怎样？,2.你体会到老人的什么优秀品质？,搭石，构成了家乡的一道风景。,一行人走搭石,第二道风景,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chu)绰，给人画一般的美感。,绰（chu）:外号。宽裕。形容姿态柔美。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chu)绰，给人画一般的美感。,形容人多、姿态柔美。,清波漾漾,人影绰绰,每当后面的上工紧跟上去下工踏踏的声音一行人像轻快的音乐走搭石的时候清波漾漾动作人影绰绰是那么协调有序给人画一般的美感前面的抬起脚来,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,搭石，构成了家乡一道风景。,第三道风景,礼让过溪,礼让过溪如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,相互谦让,第三道风景,背负过溪,第四道风景,背负过溪假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,第四道风景,尊老爱老,举例说说我们身边哪些是“理所当然的事”？,假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要，人们把这看成理所当然的事。,假如遇上走搭石，年轻人总要，人们把这看成理所当然的事。,想象填空,伏下身子背小孩过去,这些看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了,家乡的一道风景,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,你怎么理解这句话的？,赞搭石,一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,这份美好的情感也是-,家乡的一道风景,这看不见的心灵美，更是,家乡的一道风景,学法总结,1.读读想想画画议议写写,2.边读边想边批注，融入感情去朗读,阅读延伸：阅读新读写8687页善良的种子这篇文章，找出你感受最深的一句话，在书的空白处写写你的感受，并完成课后的读写链接。,爱是一股甘甜的泉水，滋润心田；爱是一句舒心的的话语，暖人心扉；爱是一个关切的眼神，给人力量。,爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是一首歌，寂寞中抚慰忧伤的心灵；爱是一座大山，给人依靠，