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第11课画杨桃,广西宁明县城中镇中心小学吴阳春,你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。,“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西”，是因为_。,(1)我的座位在前排靠边的地方。(2)我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。(3)我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”,他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的（），杨桃的（），有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，（）忙着发笑，（）看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到（）什么样的（）画成什么样。,角度不同,样子也就不一样,不要,要,是,就,老师的话告诉我们什么道理？,告诉我们要学会从不同的角度看问题，当别人的想法和自己不一样时，不要急于下结论；做事要实事求是，一切从实际出发。,为什么老师没有在审视杨桃后就用这段话语来教育我们？,（这是个循循善诱的好老师，他要创设机会，既保护我幼小的心灵不受伤害，又要让其他学生自己发现错误，自己教育自己，让学生心悦诚服。）,老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？,他们不同之处又是什么呢？,要实事求是地表现自己的角度看到的东西。,老师的话语中又提到要尊重别人的看法。,齐读课文最后一个自然段。理解“受用”是什么意思；“一生受用”又是什么意思呢？,“受用”：得益。,课后作业,1、搜集杨桃的有关资料。2、从不同的角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同
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