英语人教版五年级下册怎样写人

怎样写人,珙县洛亥镇中心校徐成莉,小学六年级下册习作复习,请用恰当的词来形容这些人物的特点,王熙凤,严监生,詹天佑,李大钊,说说下面的题目写作时应该突出什么特点？,咱家的女汉子,爱唠叨的奶奶,风趣的爸爸,我们班的读书虫,如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？同桌交流再汇报,1、李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走2、小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。3、李明同学很喜欢读书，每天下午放学在图书室都能见到他的身影。4、李明主动帮同学解答数学难题。,我们学习过哪些人物描写的方法？,人物描写,外貌描写,心理描写,语言描写,动作描写,我们学习过哪些人物描写的方法？,人物描写,外貌描写,心理描写,语言描写,动作描写,7,人物的外貌描写,人物外貌描写,下面的一段人物描写你觉得体现了人物的特点了吗？你觉得怎样修改？,她是一个高个子的小女孩，扎着一条长辫子，下课时，你可以经常听到她收作业的声音，上课时，你却很少听到她发言的声音，她就是我。,练一练,照样子，试着用寥寥几笔写出人物的特点。,例：他黑乎乎的皮肤，一副又高又瘦的身板，人送外号“铅笔芯”他，人送外号“”他，人送外号“”,写外貌时要抓住人物的特点去写，忌讳：千人一面,我的妈妈很慈祥。有一次我考砸了，她对我说：，我顿时有了信心。,人物对话要注意符合人物身份，表现人物特点，交代清楚内容，写出人物说话时的动作和神态。,练一练,人物动作描写,先小组同学读一读，看哪一段写得好，交流好在哪里？,、在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。、在这万分紧急的关头，董存瑞猛地一拉导火索。,昂首挺胸,站,托,顶,拉,练一练,通过动作动作描写表现不同人物的特点。,1、描写淑女吃饭：她。,2、描写大汉吃饭：他还没等菜上齐便。,好的动作描写能反映出人物的身份，揭示人物的性格，还能表现出人物当时的内心世界呢。,人物的心理描写,小组同学读读两段话，看哪一段写得好，好在哪里？,、遇到困难，他总是想办法克服困难。、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。,练一练,我随手将手里的冰棍一扔，仍和爸爸谈论着马路上过往的名牌小车，只见一位老奶奶艰难地弯下腰，去捡我刚才扔的冰棍。顿时我感到心想。,写人要写心，因为它可以揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。,写片段、展成果,练一练,女汉子PK大力士我们学校的女汉子老师真是名不虚传，这不？听说五、二班有个“奇葩”便要上前较劲。一进教室还下起了挑战书，当然这“奇葩”人物也毫不示弱，瞧！_,语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，内容欠具体，标点使用大体正确。,语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用人物描写方法，人物特点描述较生动，能正确使用常用的标点符号且错别较少。,语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上恰当的描写方法写出人物的特点，精心选材，内容