语文人教版三年级下册８《路旁的橡树》教学课件_第1页
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文档简介

8.路旁的橡树,潮阳区金灶新竹小学执教者：郭丽婵,在西欧，自古代以来，竞赛会使用植物素材如橡树、白蜡树、菩提树和冬青树叶。其中橡树叶象征荣耀、力量和不屈不挠。那在我们今天学的课文路旁的橡树中，橡树又是以一种什么样的象征意义出现呢，让我们一起来探讨一下。,橡树,橡树，壳斗科栎属落叶大乔木。仪态雄伟、气势磅礴。橡树生长缓慢，寿命也特别长，高寿的可以达到400岁。橡树具有完善而强劲的自我保护体系，它的外皮非常坚韧，既可抗拒动物的啃食，也能防止机械的伤害；它还会分泌出单宁酸，用来对付频繁骚扰的昆虫幼虫；它会把自己的种子用坚硬的外壳包裹，一般吃硬果的动物往往啃咬不动橡树的一切特性保证了树型的强健，若非人力故意摧毁，普通的自然灾难都不能将其毁灭。所以，橡树也是一种雄伟强大的象征。,橡树,橡树是一种很高大的树，花是黄褐色的，果实是圆圆的，外面的壳厚厚的，是松鼠爱吃的食物，小朋友平时爱吃的口香糖也是橡树的果实做成的。,学习目标,知识与能力：能正确地、流利地、有感情地朗读课文，培养独立阅读能力。过程与方法：通过熟读课文，了解课文的主要内容。情感态度与价值观：通过对课文的学习，体会筑路工人们高尚的心。,朗读生词,橡xing树平坦tn灌gun木林未wi来铺p路延yn伸挺拔b楔xi子沥l青马蹄t形高尚shng,细读感悟,正确、流利、有感情地朗读课文想一想：课文讲述了一件什么事，用自己的话说一说思考：人们对公路的评价，以及人和树之间的关系,主要内容,课文主要讲述了，要在两座大城市的北方到南方修建一条公路。由于大橡树的存在，工程师打了一根楔子，最后公路在橡树这个地方弯曲成马蹄形。,思考：筑路工人为什么要停下来筑路？,在这条公路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。,一开始，面对这棵高大的橡树，工人们和工程师的反应是什么？在文中找相关句子回答。,工人们停了下来，把排水管放在地上。工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。想一想：工程师为_叹了口气。工人们为_叹着气。,如何理解“现在谁也不会责备我们”中“责备”的意思？,筑路工人们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备。筑路工人们不会因为砍伐了橡树而受到人们的责备。,过往的人如何评价这条公路，想一想为什么？,坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”从侧面反映了人们对这条公路的修筑的赞美，他们体会到了筑路人是为树让路。赞叹人保护橡树、保护植物的爱心。,再次朗读课文，说说你的体会,这棵橡树，“像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这
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